幼儿园幼儿中班数学教案《会变的数卡》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园幼儿中班数学教案《会变的数卡》含反思 《幼儿中班数学教案《会变的数卡》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班数学教案《会变的数卡》含反思！ 　【活动设计】 　　幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1－5的教学中，我发现幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此，我设计了一个拓展性活动会变的数卡，意在通过为幼儿提供实物和数卡，引导他们学习相邻两数由不同等变为相等，让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。 【活动目标】 　　1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系。 　　2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果， 　　3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。 　　4、体验数学集体游戏的快乐。 　　5、初步培养观察、比较和反应能力。 【活动的准备】 　　教具：1－5大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具（小兔5只、萝卜4个），磁钉6个。 　　学具准备： 　　第一组：1－5双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。 　　第二小组：接画圆点 　　第三小组：添、去圆点 【活动过程】 　　（一）集体活动 　　1、比比谁多谁少，想办法让它们一样多。 　　出示小兔和萝卜（数量在5以内），说说谁多，谁少？你是怎样判断的？想办法让小兔和萝卜一样多。（引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多） 　　2、会变的数卡 　　（1）出示1－5数卡，让幼儿给数卡排队，看清标志后按从小到大的顺序排列，边排边说：我让X排在最前面，我让X排在最后面。 　　（2）送圆片，看看数字是几就送几个卡片，边送边说：数字1，我送你一个圆片，数字2，我送你两个圆片 　　（3）数卡变魔术。幼儿闭眼，教师将数卡翻过去，请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化，想办法让圆片和数字一样多，（引导幼儿说出：1添上1是2，1添上2是3，），再将圆片翻过来，引导幼儿发现，数字变小了，圆片多了，必须用去1的方法才能使它们数量一样多，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。 　　（二）小组活动 　　第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队（让红色圆片对着自己），然后给数字送雪花片，送完后让数卡变魔术，看数字是否与圆片一样多，想办法让它们一样多，要变做变大声讲述。 　　第二组：接、画圆点。 　　第三组：添、去圆点。 　　（三）游戏：拍手问答。 　　（四）评价：重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。 活动反思： 中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数mdash;mdash;比较mdash;mdash;添或减，这样一个过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多，使抽象的数学变得具体化。 幼儿中班数学教案《会变的数卡》含反思这篇文章共3636字。 相关文章 《中班教案《3的分解》含反思》：中班教案《3的分解》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿增强动手能力和口语表达能力，学习3的分解，初步感知3的合成，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园中班《3的分解》含反思教案吧。 《中班教案《数字歌》含反思》：中班教案《数字歌》含反思适用于中班的数字主题教学活动当中，让幼儿锻炼数数能力，培养幼儿的语言能力，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《数字歌》含反思教案吧。