川教版小学四年级信息技术下册教案.docx

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 川教版小学四年级信息技术下册教案 第一课计算机的种类及发展 学习内容 四川少儿出版社《信息技术》 4 年级下册第一课《计算机种类及发展》 课时安排 1 课时 学习目标 知识与技能 ：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。 知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。 过程与方法 ：应用本课所学的知识去观察、 了解电子计算机在生活中的应用， 体会电子计算机在生活中 的重要性。 情感目标： 通过了解计算机的发展史， 感受科技发展给生活带来的变革， 激发孩子们学习信息技术的兴 趣。 学习重难点 学习重点： 计算机的发展及分类情况。 学习难点： 计算机发展 4 个时代的划分情况。 教学准备 电子计算机在生活中应用情况的图片、 视频资料； 第一台电子计算机的图片、 视频资料； 电子元件实物、 不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。 教学过程 1．布置课前任务（为该课做准备） 教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务 学生：按要求完成任务，并填表 2．引入课题 教师：检查同学们任务的完成情况，评价 学生：倾听、思考 教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。 提问： 刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机， 是不是一开始就是这 个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？ 学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题 教师：引入课题 板书：计算机的种类及发展 3．引导学生看书、自主学习 板书：计算机的诞生 ——第一台电子计算机 ——电子计算机 4个时代 ——电子计算机的分类及应用 （注： 意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。 学生：看书，可以相互讨论交流。 4．教师补充讲解 教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。 学生：倾听、提问。 5．学生自查、小结所学知识 教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。 学生：检查、订正、互相交流。 教师：小结、评价 6．结束 第二课整理自己的文件和文件夹 学习内容 四川少儿出版社《信息技术》 4 年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》 课时安排 1 课时 学习目标 知识与技能： 学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。 过程与方法： 运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。 情感目标： 遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。 学习重、难点 重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。 难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。 教学准备 范例文件及文件夹 “壁纸 ”、等（包括学生机端）；探究活动的范例： “小林”， “小明 ”的文件夹及相关文 件。 教学过程 1．抛出问题，通过问题的解决引出课题 教师：提出任务，请同学们试一试将本机 C盘上名为 壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改 名为 “我的墙纸 ”。 学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。 教师：观察、评价、记录学生的操作情况。 引出课题 板书：整理自己的文件和文件夹 2．自主探索、倾听讲解学习新知 通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名 教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范， 让该生说说他的操作过程及理 由。 不足之处由教师引导、补充 部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。 教师：观察、引导、评价 （指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等） 演示：多文件和文件夹的操作方法 学习文件和文件夹的移动、删除 教师：布置任务，请同学们把自己文件夹中 “我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己 喜欢的图案文件。 学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。 教师：观察、评价、记录学生的操作情况。 小结、评价学生的完成情况。 特别指出： “移动”和“复制”操作的区别。 学习“回收站” 教师：请同学们通过看书、操作，学习 “回收站的利用” 补充演示学习中不足的情况。 特别指出： “临时删除”和“永久删除”的区别 强调情感目标：请不要随意删除公用机房的文件和文件夹，以免造成他人和系统文件的丢失，养成良好 的上机习惯。 3．运用所学知识，完成探究活动 教师：布置任务，完成书上的探究活动。 学生：按要求完成任务。 教师：观察、评价任务的完成情况，为下次讲评做好记录。 4．本课小结，结束。 第三课用艺术字美化标题 教学内容：四川少年儿童出版社小学生信息技术四年级下册第三课《用艺术字美化标题》 课时安排： 1 课时 教学目标： ?认知目标：了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生