七年级语文上册7.32《明湖居听书》课件华东师大版.ppt

明湖居听书;刘鹗 49岁（1905）于北京;刘鹗（公元1857——1909年），字铁云，原名孟鹏，是晚清光绪年间的传奇人物。祖籍江苏丹徒，1857年10月18日生于江苏六合；1909年8月23日去世于新疆迪化（今乌鲁木齐）。他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔绰，从不曾想到要写小说。既非一个寒儒，科举落第泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦写，追怀昔日的过眼烟云。他写《老残游记》，十分偶然，十分潇洒，???到即写，写了即放，断断续续，时而为之，却不料因此而成佳作。他所著《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大谴责小说之一。 　　;《老残游记》最早版本的封面、封里及插图;;李宝嘉 《官场现形记》 吴研人 《二十年目睹之怪现状》 曾朴 《孽海花》 刘鹗 《老残游记》;;1.课文写的写作意图是什么？从哪里可以看出？;;写琴师的弹奏和黑妞的表演，一方面是为了丰富文章内容，另一方 面是为白妞说书作铺垫，起烘托作用，有“水涨船高”之效。;3.写演出前明湖居的环境和演出后梦湘先生的评论有何作用？;思考题 ： 1、根据白妞声音的高低缓急，演 唱可分为几个环节？ 2、白妞说书的技艺如何？从哪些 句子可以看出来？ 3、每个环节运用了什么比喻？从哪 个角度运用的?与音乐有什么关系？ 4、试着画出白妞说书过程中音高的线 型图。 ;白妞说书;像熨斗熨过;三; 选用可见到的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，使读着借助其他感官来体会声音的美妙，这是一种特殊的比喻，现在的修辞学上称之为通感。 ;有关“通感”的知识：;“通感”的修辞格都有哪几类？;《荷塘月色》;“通感”也叫“移觉”：; 忙碌紧张的现代生活，使人们逐渐失去了欣赏和体味的心情，当人们习惯了不去深思的时候，生活就只剩下了物质的奔走征逐，没有了性灵光辉。能使自己一方面在现实中求生存，一方面在精神上另有境界，才是成功的人生。 ——罗曼·罗兰 ;;;④“如一条飞蛇……” 运用比喻、通感的修辞手法，以视觉印象来写听觉印象，以有形写无形，生动地写出了王小玉演唱转折回环、急促多变、 一气呵成。使读者在阅读中通过联想品味到白妞说唱艺术的高超，从而得到音乐美的享受。 ⑤“像放那东洋烟火……” 用比喻、通感的修辞手法，以视觉印象来写听觉印象，以有形写无形，生动地写出了王小玉演唱曲调的纷繁奇妙、多姿多彩，变化无穷，使读者在阅读中通过联想品味到白妞说唱艺术的高超，从而得到音乐美的享受。 ⑦“如花坞春晓，百鸟乱鸣” 用比喻生动地写出了王小玉演唱婉转清脆、多姿多彩、和谐悦耳，使读者在阅读中通过联想品味到白妞说唱艺术的高超，从而得到音乐美的享受。 ⑧那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银…… 比喻? 其作用是写出了白妞眼睛清澈纯净、晶莹明亮、圆润灵动，表现了白妞神采照人，富于青春美。 ⑨就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响! ? 夸张? 其作用是渲染出白妞说唱的艺术魅力。 ; 白妞出场: 外貌： 秀而不眉、清而不寒 动作： 叮当梨花简、点鼓捶子 神情： 一顾一盼 眼睛： 如秋水：清澈纯净 如寒星：晶莹明亮 如宝珠：有美丽的光泽 如白水银里头养着两丸黑水银： 黑白分明、圆润灵动 ;戏园盛况 琴师弹琴 黑妞说书 观众评说;;正面描写;《口技》： “一桌、一椅、一扇、一尺而已; ;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;欣赏《BROWN EYES》，写一段赏析文字。 要求： 一、充分发挥想象力； 二、必须用通感修辞。