PEP五年级英语Unit4Whatcanyoudo-优秀教案及教学反思.doc

PEP五年级英语 Unit4 What can you do? 优秀教案及教学反思 教材分析 1 ．本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，主 要句型是； What can you do?I can sweep the floor.Can you set the table?Yes ,I can.No,I can 't. 难点是 A、B 部分 的 Let ' s talk 和要求四会掌握的动词词组。本单元的大部 分动词词组在四年级上、下册中已经出现过，如： water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed 等。 因此，教师在教学中应注意以旧引新，这样既能相应地降低 教学难度，也能带领学生温故而知新。 2 ．本单元的教学内容与学生日常生活联系密切。教师 在教学中注意结合实际，鼓励学生每天做适量的家务劳动， 并学习用英文表达。由于本单元要求四会掌握的动词词组和 句型较难，可进行分散教学，及时进行巩固操练，帮助学生 熟悉掌握。学情分析 1. 五年级学生己具备一定的的英语语汇基础和学习方 法，学生有自己的学习方式和习惯，能较自觉的学习英语， 记忆单词。但本单元是第一次要求四会掌握动词短语，有一 定的难度。教师要做好正确的引导。且本教材内容与学生日 常生活联系密切，在教学中应注意结合实际，指导学生每天 做适量的家务劳动， 并尽量用英文表述。 有助于学生的学习。 2. 本单元的特点是：以生活为纲，交际功能为线，兼 顾结构，运用英语去完成任务为目标。本单元的教学内容重 点是有关家务劳动的表达方法，主要句型是： What can you do? I can sweep the floor. Can you set the table? Yes,I can. / No, I can ' t. 主要四会词组有： sweep the floor, cook the meals 等十个动词词组。其中，大部分词组在四 年级已经有所涉及。因此，教学中要注意以引导学生温故而 知新，从学生已有的生活经验和生活实际出发，设计学生感 兴趣的学习活动。同时还要充分挖掘教材中的情感教育切入 点，适时培养学生良好的情感和正确的价值观。 教学目标 1 ．能力目标 （1）能够简单介绍自己会做哪些家务劳动，如 I can clean the bedroom,I can cook the meals （ 2）能够咨询别人会做什么家务劳动。 如 What can you do ?Can you see the table? （3）能够听懂、学会歌曲“ I Can Help ” 2. 知识目标 （1）掌握A部分Let ' s learn 中的四会单词和句子 （ 2）能够听、说、认读 A 部分 Let ' s learn 、Let ' s talk 中的白体单词和句子。3 ．情感、策略等有关目标 （1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯， 培养乐于助人的优秀品质 （2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和 交流的能力。 教学重点和难点 教学重点是 Let 's learn 部分五种家务劳动的表达方 法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新， 让学生进入学习状态。教学过程 1）老师播放四年级上册第一单元 A 部分的 Let's do 的录 音。 2 ）问 how many doors/lights/boards/ can you see in the classroom? 3 ）教师做动作并说 I can clean the board. I can clean the window. 1 ）教师表演浇花并说 I can water the flowers. I am helpful. 2 ）板书 I am helpful. I can water the flowers 3 ）教 clean the bedroom 、sweep the floor 老师通 过做动作引出这两个词组并出示单词卡片 4 )板书词组带读 5 ) Guessing game 老师讲游戏规则 6 )Let 's do: 教师表演动作并教读新单词 . 1) 刮鼻子游戏老师讲规则学生四人一组 , 依次说 I ' helpful ! I can 每个人说的句子不能与前面说过的重复 说不出新句子或说错的学生就要被刮鼻子 . 老师巡看并作指 2 )猜一猜游戏把学生分成四组 . 进行比赛，老师请几 位学生上头轮流上台表演所学习的词组的动作。台下学生说 出相应的词组，猜对的小组得分，看哪得分高 1 )全班学生边说边做相应的动作。 2 ) 2-3 名学生回答 3 ）学生用le