2019-2020年七年级语文下册第7课《第一千个球》教案语文版.pdfVIP

2019-2020 年七年级语文下册 第 7 课《第一千个球》教案 语文版 目标解析： 知识与能力 1 、通过熟悉文章内容，了解“足球之王”贝利的一些生活经历。 2 、体会贝利的父亲在他成长中的巨大作用。 过程与方法 培养学生阅读课文的能力， 重视基础知识的积累和掌握。 引导学生深入领会课文两部分 内容的联系，并运用多种手段，共同解疑。 情感态度价值观 学习贝利的良好的心理素质， 并透过贝利的成长经历找到自己成长的正确方向， 并为之努力。 重点： 1 、学习文章概括简练生动的叙事的叙事方法，体会选材的典型性。 2 、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。 难点： 通过贝利的两次经历，体会贝利父亲的伟大。 课时安排： 两课时 教学过程 第一课时 教学内容和步骤： （－）请班上的小球迷介绍球王贝利 可让学生在课前找资料，也可提供教参上的“有关资料” ，要求既能全面展示贝利的绿茵传 奇生涯，又有生动形象的小故事。 （二）掌握的字的读音 滂沱（ pāng tu ó） 摄影（ sh è） 区域（ yù） 叠（ di é） 卸（ xi è） 聊（ li áo ） 拧（ níng ） 皱皱巴巴（ zh òu ） 一拐一拐（ guǎi ） 膝盖（ x ī） 名誉（ y ù） 堕落（ duò） （三）词语积累 生涯：指从事某种活动或职业的生活。 克制：抑制（多指感情） 。 美妙：美好可喜。 滂沱：形容雨下得很大。 区域：地区范围。 珍贵：价值大；意义深刻。 包袱：比喻影响思想或行动的负担。 嘲讽：嘲笑讽刺。 乐观：精神愉快，对事物的发展充满信心（与“悲观”相对） 。 耐性：能忍耐不急躁的性格。 宁静： （环境、心情）安静。 联想：由于某概念而引起其他相关的概念。 名誉：名声。 个性：在一定的社会条件和教育的影响下形成的一个人的比较固定的特性。 酷爱：非常爱好。 堕落： （思想、行为）往坏里变。 天分：天资。 欢声雷动：欢呼的声音大。 相提并论：把不同的事物不加区别地混起来谈论或对待。 无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。 轻举妄动：不经慎重考虑，盲目行动。 恶习：坏习惯。 （四）作者简介 球王贝利被国际足球界视为 20 世纪最佳运动员。 他以卓越的球艺、 上乘的球德， 赢得了 “黑 色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在 1956 年至 1977 年的 21 年足球生涯中，共参加了 1366 场比赛，射进 1281 个球，曾在一场比赛中单枪匹马 8 次 攻陷对方城池。直到现在，他创造的连续 3 年每年进球超过 100 这一纪录还没有人打破过。 1958 年，不足 17 岁的贝利入选国家队，代表巴西奔赴瑞典斯德哥尔摩参加第六届世界杯足 球赛。 还未成年的贝利不辱使命。他力据中场，从容御敌，为巴西队初捧世界杯立下了汗马 功劳。这一年贝利共射进 66 球，成为巴西全国的神射手。后来，贝利又作为国家队主力参 加了第七、 第八、第九届世界杯赛， 为巴西夺得其中两届冠军立下了汗马功劳。巴西队三次 夺获，使金光闪闪的“雷米特杯”永归巴西所有。贝利为此创造了不可磨灭的功勋。在世界 最大的马卡拉纳体育场入口处，人们为贝利建立了最漂亮的人球纪念碑。球王贝利所穿的 10 号球衣和射进的第 1000 个球成了巴西的国宝。 贝利是有史以来惟一三次参加世界足球冠军队的球员， 也是迄今为止惟一三次被评为世界最 佳足球运动员的超级球星。 在 “桑托斯”服役期间， 贝利曾作为该队的中坚队员， 征战全球， 使该队获得十次圣保罗联赛冠军、