《短歌行》高一下册语文教案.pdf

《短歌行》高一下册语文教案 《短歌行》高一下册语文教案 《短歌行》抒写的是一位政治家、军事家兼诗人的曹操在特 定的历史环境下抒发了自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹 ，同时也以真诚和迫切的心情抒发了自己招揽贤才的良苦用心、 建功立业的宏图大志。下面是小编为大家整理的《短歌行》高一 下册语文教案 5 篇，希望大家能有所收获! 《短歌行》高一下册语文教案1 教学过程： 一、导入 俗话说： “乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起 ，最终形成了三国鼎立的局面。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等 人。苏轼推崇周瑜， “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”( 《念奴娇?赤壁怀古》); 辛弃疾崇拜孙权， “千古江山，英雄无觅孙仲谋处”( 《永遇乐? 京口北固亭怀古》);唐代大诗人杜甫仰慕诸葛亮，他在《蜀相》 中这样赞美诸葛亮的功绩： “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 。”陆游也以诸葛亮自况， “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 。” 周瑜等人固然称得上英雄，但人们却忽略了一个重要人物— —曹操。 曹操在东汉末年 “挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际 统治者，是一个在当时叱咤风云的人物。他堪称英雄，但历来得 到的评价并不高。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个 称谓：英雄、奸雄、奸贼。那么曹操到底是一个什么样的人呢? 曹操简介—— 第 1 页 《短歌行》高一下册语文教案 曹操(155-220)，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡(今安徽亳县) 人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他 “外定武功，内兴 文学”：统一中国北方;他知人善察，唯才是举;也是建安文学的 开创者和组织者。 但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为： “ 治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中： “抑可谓非 常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣， 成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。 我们应站在历史的高度看待曹操这一历史人物，承认他对历 史的推动作用，肯定他的贡献。把握他的三个称谓：政治家、军 事家、文学家。今天语文课，咱们就主要分析作为文学家的一面 ，他的作品中必然会反映他作为政治家的抱负和情怀。 曹操诗歌现存 20 余首，大致分为两类。 ①有的反映当时社会_，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿 里行》： “白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠 。” ②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出夏门行?龟虽寿 》： “老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”又如《短歌 行》。 这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统， 但又有自己的创造。汉乐府诗大多叙事，而曹操常用乐府旧题抒 写感情和抱负，内容和形式上多有创新，气魄雄伟，情感深沉， 于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调。代表了 “建安风骨”的 特色，推动了五言诗的发展。 二、研究性探讨： 这样一个人物，才华超众，关心民生疾苦，为何遭人诟骂呢? 主要是受名著《三国演义》的影响。《三国》使曹操作为奸雄的 形象深入人心。电视连续剧《三国演义》在对曹操的评价上，与 第 2 页 《短歌行》高一下册语文教案 原著保持一致。剧中曹操就唱了《短歌行》，但电视连续剧里的 鲍国安的一段演唱，是与剧情不相适宜的。 播放电视连续剧《三国演义》中的《短歌行》片段 先看《短歌行》的作者曹操，他是三国时期卓越的政治家， 军事家，和诗人，如果站在唯物史观的立场上看，他独揽大权， 他想统一国家，他为实现自己的政治理想，改革用人制度，这些 在历是有进步意义的，他顺应了那个时代发展的趋势。我们对他 的评价应着重看他对历史的供献，而不应该仅仅从道德方面来看 。也就是说，《短歌行》的作者曾是一个活生生的人。 其次，就《短歌行》的思想意义来说，不外乎表达了历史真 人曹操感叹人生短暂，渴求贤才辅佐的心情，自己博大的胸襟和 清明的政治理想。此诗有悲壮慷慨