- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
我的大学生活我来规划
2011 年大学职业生涯规划
————我绘我未来
学 生 张鲁宁
学 校 山东商务职业学院
院 系 信息与艺术设计系
班 级 11 软件
性 别 男
目录
0
0
0
0
0
360° 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
引 言
人生如棋,然俯瞰棋盘,经经纬纬,纵横捭阖,车来马往,当先有出世之大略,又有入世之细谋,当赢;如苟且于一步一地之得失而糊涂于全局,当败。
职场,是人必经的一道历练。 职场,也是人生必下的一局棋。人生如棋,是黑与白的交接,是生与死的交融。人生如棋,棋局万变,棋势无定。因此,漫漫人生,也难免举棋不定。
如何下好下一手棋, 如何走好下一步路; 这都是身为大学生的我们应该思考的问题。 做为一名在校的大学生, 如何规划职业生涯对自己的人生有着至关重要的影响。 重要的不是现在, 关键在于未来。
机会只会给予那些有准备的人。不积跬步 ,无以至千里 ;不积小流 ,无以成江海。在竞争异常激烈的今天,职场规划就
是我们从象牙塔走向社会做得最好的铺垫和准备, 同时也可以帮
助我们建立自信:相信自己,即使在失业率高达 99%的情况下,我也会成为那脱颖而出的 1%。
但职业生涯规划并不意味着设立一个不撞南墙不回头的具体目标职业,有道是计划赶不上变化,一味生搬硬套,只会让我们的视野狭窄, 行事受阻; 职业生涯规划的目的是扩大就业可能性和就业面,提升应变能力。
我就来规划我的的大学生活啦!
自我认知分析
认识自己很重要,认识自己很困难,不识庐山真面目,只缘身在此山中。我在茫茫人海中找寻自我,寻找方向,不同的人给我
不同的意见,我就像要过河的小马无所适从。 经过探索我明白了,世上没有最好的职业只有最适合自己的工作, 因此分析和解剖自己,了解自己的兴趣、能力、特质、价值观才能明确方向,知己知彼才能百战不殆。
我之所以成为我是有缘由的, 家族的遗传因子、 所处的时代背景、家庭的生活环景、所受的教育影响、个人的努力程度等综合影响形成了现在的我, 剖析过去、 分析自我或许可以找到关于“我”的线索,世界上没有相同的两片绿叶,我是唯一的,而万物又是相联的,我不是孤立的。
人的眼睛总是向外看, 我们很少关注内心的需求, 身为社会的一员,我们又不可避免地受到他人的影响, 我试着从不同角度分析自我: 观察我知道别人也知道的我, 分析我知道别人不知道的我,了解我不知道别人知道的我, 探索我不知道别人也不知道的我。原来我是如此丰富,原来我可以这样!这些在自我探索中
收获的体验将有助于更好地进行自我定位, 进而在个人的职业生涯中取得成功。
我的性格
根据 “ 人际沟通测试 ” 具体表现为 “精确、慎重、依制度、清高、
埋头苦干、引经据典 ”我觉得我和这个判断的结论差不多相同。 就我
而言,我是个爱科学又特文艺的人。性格上看起来是个比较平静,其
实比较冲动,比较倔。不太爱和陌生人打交道,但人还是很随和,做
事方面就比较严肃,认真,有很强责任感。为人乐观积极,有点自我
强迫。
职业兴趣
倾向于管理方向, 有自主创业的意愿,在投资,软件工程师行业
有比较浓厚的兴趣。喜欢有挑战性的行业,
喜欢能有很多自由支配时间的工作。对技术
性工作也有一定兴趣 , 因为从小就多动。 希望
做一位职业经理人或民营企业老板,有可能
话开自己软件公司。
类型 类别 简单描述
E
S
A
C
R
I
企业型( Enterprising
)
A
喜欢领导决策 , 擅长言语技能。
社会型 (Social )
B
喜欢人际交往,倾向于服务团体;
对教育活动等感兴趣。
艺术型 (Artistic)
A
常常被认为是充满想象力的、内省
的和独立的。
事物型 (Conventional)
C
喜欢结构性和条理性强的工作。
实用型 (Realistic)
A
也许显得有些直率、实际和固执;
通常具备一些技能和技巧。
研究型 (Investigative)
C
喜欢以任务为导向 , 并且常常将领
导权转让给别人。
职业价值观
工作中人际关系和谐: 这是我最最看重的。 人际关系是工作的大环境、大背景,任何工作的出色完成都离不开他人的支持与帮助。
能够助人、为社会做贡献: 我一直认为自我价值需要通过社会价值的体现而体现,“有贡献于社会”是最高评价。
能够胜任:我希望自己的路能够走得顺利些, 所以要根据自己的“脚”选择适合自己的“鞋” ,鞋太小或太大都是会影响自己的前进速度的。
符合家庭需求或期望: 家是我们每个人奋斗力量的源泉, 家人的意见对我最终的职业选择有较大影响。
高收入: 我在这强调一下,高收入。我希望有,我要撑起我的家。想早
点叫父母休息,不在为我操劳。
职业能力
很具有创新和开拓精神,有一定的管理能力,组织协调能力,沟
通能力。在专业技术方面的能力也可
您可能关注的文档
- 我是糕手营销项目策划方案.docx
- 我是这样做汇报片的(转).docx
- 我曾记得您那沾满粉末的双手.docx
- 我最喜欢的一本书实践活动总结.docx
- 我最喜欢的一本书读后感.docx
- 我有个梦想演讲稿.docx
- 我村生活现状调查报告.docx
- 我校课堂教学现状分析报告.docx
- 我爱家乡活动方案.docx
- 我爱家乡的节日习俗.docx
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
文档评论(0)