三年级家庭教育教案：认识你的孩子.doc

三年级家庭教育教案：认识你的孩子 杜晓英 教学目标： 1、了解三年级孩子的生理及心理发展的特点； 2、理论与实践相结合， 帮助家长从误区中走出来， 并且掌握关爱孩子的策略。 教学重点： 了解三年级孩子的生理及 心理发展的特点。教学难点：掌握关爱孩子的策略。教具准备：多媒体投影教学时间：一课 时教学过程：尊敬的各位家长：大家好！因为孩子们，我们有缘相聚在今天的课堂。看到有 这么多怀揣希望，为孩子成长而不辞辛苦的家长，真让人感动，这也印证了一句话：现在， 一个家庭的头等大事，就是教育好孩子。 （引言）您有没有这样的感觉：孩子上了三年级后 怎么变倔了？不听家长话了？爱唱反调？ 【互动一： 有这种现象的请举一下手， 大概统计后】 其实， 从心理学上讲，这是一个非常普遍的现象， 也是非常正常的，我们也曾经历了这样的 阶段。三年级学生处在 9 到 10 岁，是孩子的一个心理反叛期。今天，我们一起来研究三年 级学生的心理变化及对策。一、 三年级学生的心理变化。 每个孩子都是一颗初升的太阳，从 某种意义上讲， 三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期， 也是我们常说的小学阶段的转 折点， 在小学时代的学习、 生活中起到承上启下的作用。 一个人一生中所受到的教育是综合 性的、全方位的，可以说是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的立体交叉系统工程。 这其中， 家庭教育是这个系统工程的重要环节， 对学校教育和社会教育的成败起着非常重要 的作用。作为家长与老师都要掌握孩子一切情况， 进行因材施教， 才能使孩子健康成长。我 们要使孩子顺利的完成这个过渡时期， 除了孩子自己的主观因素之外， 其中也需要我们家长 的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 1、学 习内容：从三年级开始，孩子的学习内容变了。一、二年级主要是一些非常基础的知识，如 拼音、生字、加减法，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。然而到了三年 级，除了掌握基础知识以外， 作业更多的是写作和应用计算训练， 都是一些比较 “活 ”的题目， 也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求， 单靠课堂学习是不够的。 2、心理状况：【互动三：你的孩子是否开始有小秘密了？喜欢自己 做主了？如果是，请举一下手，统计后，这一变化也是非常正常的。 】因为这个时期孩子的 心理状况也开始变了。 孩子对很多事情都处于好奇， 独立性觉醒， 不愿意将自己的小秘密与 大人分享了， 自尊心也逐渐增强。 孩子对很多事情都想试着自己一个人去做， 但往往又达不 到你所要求的标准， 其实我们不要要求他们最后的结果怎样， 我们要做的就是要答应他们的 要求， 同意让孩子自己试试，不过还得告诉孩子： 如果遇到困难一定要自己想办法，当然实 在不行也可以找父母帮忙。 特别要注意的是， 这阶段的孩子自尊心逐渐增强， 也就是我们通 常在讲的孩子知道 “难为情 ”了，他怕 “丢面子 ”了，所以我们在批评孩子的时候一定要注意场 合、时机、方式，把握好尺度。 3 、思想意识：孩子的思想从单纯走向了复杂。其实，也就 是孩子想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。 4、个性差别大：三年级的小学 生是形成自信心的关键期。 他们在接受别人的评价中能发现自身的价值， 产生兴奋感、 自豪 感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有 时“目空一切 ”，容易导致自负的心理。 5、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他 们容易产生紧张的情绪， 自我调节能力比较差， 难以释放心理的压力， 这样就容易使他们的 心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点 小事争得面红耳赤， 而且情绪变化极大， 并且表露在外， 心情的好坏大多数从脸上一望便知。 二、家庭教育的对策。 1、家庭教育要一致：现在，家庭内部教育不一致的情况也很多，爸 爸要严管，母亲要溺爱：父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这样做让孩子无所适从，有些孩子 学会钻空子， 钻来钻去就形成双重人格， 谁的话对自己有利就听谁的， 这样怎能形成好的习 惯呢？举例：略：现在的孩子可机灵了，很会看眼色行事，个别孩子还回来这手：成心制造 点矛盾让家长吵起来， 然后他从中钻空子， 到那时候在教育就难了。 因此家庭内部教育要一 致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 2、做孩子 的榜样。做家长最重要的是 ——时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教 育的特点是在于感化、示范和熏陶， 如父母鲜明的政治立场、 强烈的事业心、高尚的追求与 情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说 “喊破嗓子不如做出样 子”。家庭教育可以说