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课 时 教 案
课题
《共产儿童团歌》
第 1 课时
总第 2 课时
教学 目标
知识与技能:
1.了解革命历史歌曲,抗战时期的共产儿童团的作用。
2.能够准确朗读歌词。
过程与方法:
1.学唱歌曲《共产儿童团歌》。
2.能够准确唱出歌曲的节奏,嘀嘀哒嘀哒嘀嘀哒嘀哒要唱得有弹性。
情感态度价值观:
1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
2.通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
重点
培养儿童听音乐的习惯和兴趣
难点
培养儿童的音乐创造力和协作能力
方法
聆听,演唱
教具学具
电子白板
教学环节
教 学 过 程
课前两分钟
1.教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。(设计目的:激发学生兴趣,吸引学生注意力。)
2.启发学生注意“观察”——能够准确唱出歌曲的节奏,嘀嘀哒嘀哒嘀嘀哒嘀哒要唱得有弹性。
前 置 性 学 习
复习在上周学习过的歌曲
小 组 合 作 学 习
有规律的说、拍“xx x xx x”的节奏。愉快而整齐的演唱歌曲《共产儿童团歌》。
展 示 交 流 质 疑
认识教材中的:演唱、演奏、聆听、知识与技能、创编与活动和提示等音乐学习图标。
巩 固 练 习 拓 展
用打击乐器为歌曲伴奏的实践活,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力
反复学唱歌曲《共产儿童团歌》。
布 置 作 业
课后作业:回家以后把这首歌唱给家长听。
前置性作业设计:复习上周学习的歌曲。
板 书 设 计
学唱歌曲<共产儿童团歌>
教务处(年级组)
审阅意见
课 时 教 案
课题
《卖报歌》
第 2 课时
总第 2 课时
教学 目标
知识与技能:
1.学生自己为歌曲创编动作等一系列活动
2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲
3.能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。
过程与方法:
1.学唱歌曲《卖报歌》。
2、知道这是一首革命历史歌曲,描写的是小报童的痛苦生活。
情感态度价值观:
1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
2.通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
重点
培养儿童听音乐的习惯和兴趣
难点
培养儿童的音乐创造力和协作能力
方法
聆听,演唱
教具学具
电子白板
教学环节
教 学 过 程
课前两分钟
.调动情绪——让同学们站立,两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨),
象只蜜蜂飞到花丛里,看!美丽的鲜花,多么香啊!
“闻花”——用闻花香味的体会,用鼻子和口同时快速吸气(大约用2/1秒完成)。
前 置 性 学 习
复习在上节课学习过的歌曲
小 组 合 作 学 习
1、聆听歌曲录音,感受歌曲的旋律。
2、跟录音轻声哼唱歌曲。
3、学唱歌曲
4、教唱——模唱——纠正——演唱
5、对学生进行个别检查。
展 示 交 流 质 疑
继续认识教材中的:演唱、演奏、聆听、知识与技能、创编与活动和提示等音乐学习图标。
认识两拍子的节奏。
巩 固 练 习 拓 展
用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力
反复学唱歌曲《卖报歌》。学生能大声唱出自己的名字。
布 置 作 业
课后作业:回家以后把这首歌唱给家长听。
前置性作业设计:复习小律动:如拍拍小手点点头,
学习 棒棒,你真棒
板 书 设 计
学唱歌曲<卖报歌>
两拍子的节奏 × × × × × × × × × ×
教务处(年级组)
审阅意见
课 时 教 案
课题
《中国少年先锋队队歌》
第 1 课时
总第 3 课时
教学 目标
知识与技能:
1.学生自己为歌曲创编动作等一系列活动。
2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲。
3.能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。
过程与方法:
1.学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
2、通过复习歌曲熟练唱出旋律。
情感态度价值观:
1、培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
2、逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
重点
激发和培养学生对音乐的兴趣。
难点
能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
方法
聆听,演唱
教具学具
电子白板
教学环节
教 学 过 程
课前两分钟
发声练习1 2 3 4 5(用啊发声)
2、碰铃 dang dang dang dang da da da da da da da da
前 置 性 学 习
复习在上节课学习过的歌曲
小 组 合 作 学 习
学习用音乐的方式相互交流,表达师生之间,同学之间的友爱
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