苏教版数学六年级下册《第七单元 总复习 3 统计与可能性3.2 统计（2）》教学课件.pptxVIP

苏教版 数学 六年级 下册统计与概率7统计（2）知识梳理整体回顾综合运用课后作业整体回顾计算机上，为了清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是（ ）统计图。A.条形B.折线C.扇形C知识梳理数据的收集与整理单式统计图表复式统计图表统计条形统计图统计图表折线统计图扇形统计图平均数统计量中位数（概念、特征、适用范围）众数绘制条形统计图的步骤（1）根据图纸的大小，画出两条互为垂直的射线。（2）通常在水平射线（即横轴）上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）通常在与水平射线垂直的射线（即纵轴）上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示的数量。（4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并标明数量。（5）写上统计图名称并标明制图时间。平均数意义指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；特点（1）表示一组数据的整体水平，每一个数据都会影响平均数，会受极端数据的影响；（2）一组数据的平均数只有一个。求法平均数＝总数÷份数中位数和众数中位数：一组数据按照大小顺序依次排列起来，其中处于正中间的一个数据（或两个数据的平均数）叫作这组数据的中位数。众数：在一组数据中，出现次数最多的数就叫作这组数据的众数。如果一组数据出现次数最多的数据有多个，那么这组数据的众数就有多个。如果一组数据中各数据出现的次数同样多，那么这组数据就没有众数。综合运用填一填。·常见额统计图有（ ）统计图、（ ）统计图、（ ）统计图。·如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。条形折线扇形条形折线扇形东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下表，可以怎样比较男、女生汉字的录入速度？男生成绩/个38445243685649女生成绩/个586348453767－男生：（38＋44＋52＋43＋68＋56＋49）÷7＝50（个）女生：（58＋63＋48＋45＋37＋67）÷6＝53（个） 50＜53答：女生的汉字录入速度快一些。下面是四年级三班男同学的依次体重测查记录。（单位：千克）32 30 25 36 29 30 28 34 32 2627 33 30 32 33 28 35 26 37 24（1）把以上数据分段整理并填入下表。X年X月体重/千克25以下25~2930~3434以上 人数1793（2）如果体重在25~34千克为标准体重，那么达到标准体重的同学有（ ）人。16六（1）班男、女生喜欢吃各种水果的人数统计如下：西瓜香蕉橘子梨葡萄男135125女83248（1）根据统计表完成下面统计图。六（1）班男、女生喜欢各种水果的人数统计图人数/人18男16女14121086420香蕉橘子梨西瓜葡萄种类六（1）班男、生喜欢各种水果的人数统计图（2）男生喜欢吃（ ）的人数最多，女生喜欢吃（ ）的人数最少。西瓜男橘子女条形图能清晰方便表示数量的多少，越高对应的数据越大，越低对应的数据越小。西瓜香蕉橘子梨葡萄男135125女83248（3）李红看了这个统计表说，这个班的学生一共有多少人就是把表中所有数据都加起来就行了。你认为她说的对吗？把表中数据都加起来不是这个班的学生人数，因为有的学生可能会同时喜欢吃几种水果。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家