2022年苏教版小学《第5课时应用广角》课件（推荐）.ppt

苏教版 四年级上册; 1.使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。 2.使学生在应用数学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发 现和提出问题、分析和解决问题的能力。 3.使学生增强用数学眼光观察事物的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学好数学的目标和信心。;数学知识、方法的应用。 通过联想发现和提???生活中的数学问题。;解决问题 的策略;;;23.一辆汽车每小时行驶60千米，一列特快列车每小时行驶的路程是这两汽车的2倍，而磁悬浮列车每小时行驶的路程比这列特快列车的3倍还多70千米。磁悬浮列车每小时行驶多少千米？; 磁悬浮列车的速度为= 60×2×3+70= 430 （千米/小时） ;24.王大伯第一天收获30筐土豆，共重750千克，第二天比第一天多收获10筐。照这样计算，第二天收获多少千克？两天一共收获多少千克？; 750÷30×（30+10） = 25×40 = 1000（千克） 1000+750=1750（千克）;25.海边灯塔上的一盏照明灯以固定的规律发出亮光。下图表示前14秒灯光明暗变化的情况，第1、2秒是亮的，第3秒是暗的。;（1）第4、5秒照明灯是亮的还是暗的？ （2）几秒后亮灯的情况开始和前面重复？照明灯发光的规律是什么？ （3）第39秒、40秒照明灯是亮的还是暗的？;（1）第4秒是亮的，第5秒是暗的。;26.调查你们小组同学每家的图书本书，制成统计表。;情境导入;树叶有大有小，有长长的，有圆圆的……;还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。;还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。;还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。;每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。 ;树叶的长与宽及比值 ;在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值的平均数，并填写下表。 ;将测量和计算的结果与树叶的 形状对照，你还有什么发现？;将测量和计算的结果与树叶的 形状对照，你还有什么发现？;将测量和计算的结果与树叶的 形状对照，你还有什么发现？;通过这次活动，你有什么收获？;通过这次活动，你有什么收获？;通过这次活动，你有什么收获？