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冀教版本小学小学五年级音乐学习教案 冀教版本小学小学五年级音乐学习教案 PAGE / NUMPAGES 冀教版本小学小学五年级音乐学习教案 五年级音乐上册教课计划 一、本学期教课目的与任务： 联合音乐作品的赏识，认识一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步增强感情体验的能力，加深对音乐形象的感觉，进入比较深入的赏识。 这个阶段我会侧重作好从前和此后知识的连接工作。我会采纳多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的知识。并要注意防止学生讨厌无聊的乐理知识的学习，采纳游戏的方式让学生边玩边学。 二、教课剖析： 1、唱歌是学习一些合适小学生延演唱的中外优异歌曲。侧重学生使劲度、速度的变化手段表现歌曲感情，能够独立、自信地唱歌。 2、赏识教课是培育学生音乐感觉、赏识和审美能力的有效门路。中外优异音乐作品关于宽阔学生视线，提升文化修养，丰富感情拥有重要意义。 3、识谱教课是学生学习音乐的必需环节。教课要切合学生的认知规律，把 知识融入音乐实践中去学习。防止纯真而无聊的解说，要从感性下手，深入浅出，逐渐提升。 4、综合训练为本课本的重要特点之一 ,旨在经过某一种形式（如歌唱发声、 节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的摆列和音乐创作等）的练习、达到多种技术训练或知识运用的要求，依据各课教课目的、既抓住训练要点， 又要有所兼备，充足发挥每一条练习中所包括的训练作用。 三、提升教课质量举措： 1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充足的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法，使学生能够充足发展。 1/16 3、设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。 4、讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调换学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 5、踊跃和其余学科交流，踊跃研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其余学校的课程，在本校多实行，使学生宽阔眼界。教师从中总结经验。 附教课进度 第一单元 爱祖国，爱家乡 课题与教课内容 第一课 歌曲《我们多么幸福》 教课目的: 1、指导学生用甜美、高兴的声音演唱歌曲《我们多么幸福》 2、认识奥地利作曲家—莫扎特。 3、学唱歌曲的过程，体验歌曲的情绪；参加赏识活动，感觉外国歌曲的特 色；利用口风琴演奏二声部，进一步感觉和声的美。 4、经过学唱和赏识，激发学生热爱音乐，教育学生珍惜今日的幸福生活， 热爱春季、热爱大自然的感情。 教课过程设计 第一课时 一、组织教课 师生问好。 2/16 学生随歌曲《小白船》音乐进教室，进一步感觉三拍子音乐，为学唱歌曲作铺垫。 师生以互问好的形式进行发音练习。 二、感觉歌曲，激发兴趣 1、教师讲话导入并 揭露课题： 《我们多么幸福》 2、展现课本图片并放歌曲录音，指导学生议论并睁开想象。 3、学生交流旧社会孩子们的学习生活状况。 4、新旧对照，学生谈一谈自己的幸福生活。 学生疏组议论并睁开想象，谈一 谈都看到什么，听到了什么 ，想到了什 么， 谈一谈自己如何理解幸福。 也可经过一个小故事导入这节课。 三、学唱歌曲 1、用出示乐谱，指导学生剖析节拍特点 2、指导学生剖析节奏难点，读出节奏。找出延音记号 3、指导学生疏小组、分乐句、借助教师的伴奏学唱乐谱。 4、指导学生按节奏、有表情朗诵歌词。 5、教师为学生供给三种学习歌曲的方式（听歌曲录音、听教师范唱、小组借助口琴学唱）指导学生选择合适自己的方式演唱。 这首歌曲是四三拍子。 找出节奏难点（切分） 3/16 试着读一读节奏。找出延音记号、升记号记号，试着唱一唱。 每小组负责一句，在导生的组织下达成学习内容 。 读歌词。 学生议论用什么方法学唱，达成学唱任务。 也可由教师剖析解说。 学生读不出的，教师赐予剖析指导。也可让学生先听一听带起落记号的音，再唱一唱。对个别困难小组，教师可参加此中。学生读不出感情，教师示范。 这三种方式，也可本别试试试看。 四、演绎拓展 1、指导学生议论如何更好的演唱歌曲，表现出歌曲的内容和境界。（从音色、速度、力度等方面发布建议） 2、教师伴奏并指导演唱。 学生疏小组议论，主动发布建议。 学生按议论的要求有感情很投入的演唱。 教师可做总结：2拍子开朗一点。 伴奏也可由学生担当。 五、听赏 第二单元 七彩旋律 教课目的： 一、感情目标：经过赏识歌曲《歌声与浅笑》，培育学生爱惜友情的思想感 情。 二、认知目标：初步认升号与音阶的相关知识。 三、技术目标：培育学生用轻盈而有弹性的声音唱歌的能力。 4/16 教课要点： 教育学生珍惜中学期间的幸福生活，爱惜友情的思想感情。 教课难点：