冀教版本小学四年级下册的英语第一单元复习学习教案.docx

冀教版本小学四年级下册的英语第一单元复习学习教案 冀教版本小学四年级下册的英语第一单元复习学习教案 PAGE / NUMPAGES 冀教版本小学四年级下册的英语第一单元复习学习教案 冀教版四年级下册英语第一单元教课设计 冀教版四年级下册英语 通案 主备人： 教课设计序号：1 课题 Lesoon1HowAreYou? 课时1 讲课时间 1、能听,说,读,写句型:Howare you?Verywell,thankyou. 知识与技术 Nicetomeetyou. 和Nicetomeet 2.能听懂而且说出 you,too. 目 能向他人作自我介绍、介绍他人并打招呼 ,进而培育学生 的社交能力,锻炼学生的语言的组织能力和知识的运用能 标 方法与过程 力。 经过对本课的学习 ,让学生懂得要做有礼貌的人。 感情态度与价值观 1、认识单词：you,teacher,hello, Youcancallme的用法。 要点 your,hi,friend,pupil,his,her 难点 2、Howareyou?Fine,thanks 以及其 它的回答方式：very，thankyou. 教法 启迪法、指引法 教具 Mood先生的图片,单词卡片， 录音机 教课过程 二次备课 Step1:Warmingup Freetalk. what'syourname? Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou? Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel1? 等问句及回答 Step2:Presentation 1、教师用 Hello/Hi 向学生们问好，再用英语向同学们作 简单的自我介绍。 T:Hello.Mynameis______. 2、指着自己,说有名字。重复几次让学生理解是什么意思。 在此引出“ Mynameis______. 3、方才我们已经掌握了一种自我介绍的方法，  那么，同学们 还想不想学习另一种自我介绍的方法呢？ 出示MrWood的图片,向学生作自我介绍“ Hello!I'm yournewteacher! Youcancall meMr.Wood.Nicetomeet you告诉学生向他人介绍自己时也能够说 Youcancall me..., 听会话录音N1,模拟语音语调 小组会话。 Step3:Presentation Singasong“Howareyou?”,为学生学句型做铺垫。 同学们听到I'mfine.这个句子了吗？板书单词fine.而后出示fine让学生试读,频频领读fine一词并检查学生的发 冀教版四年级下册英语第一单元教课设计 音。 教师指着自己对学生说:“I'mfinetoday.”用表情来表示自已今日很好(指身体) 3.出示单词卡片：fine,nine,five,bike 等,指引学生发现读 音规律。 Step4:Practice 示范:师生之间进行打招呼问候。 T:Morning,boysandgirls Ss:Morning,MissYun.Howareyou? T:Fine,thanks.Andyou? Ss:Verywell,thankyou. 同桌两人或前后两人进行会话练习。 让学生听会话录音N2两次,第二次跟读,模拟语音语调。 三人一组进行对话练习,在教室前方表演 请几组到前台演示,演得好的赐予掌声鼓舞。老师应充足鼓舞学生登台表演对话 Step5:Consolidation 和小伙伴用所学的单词和句型编写一组小对话。 做同步练习。 Step6:Homework 画一画自己的朋友或家人， 并介绍他们的名字、年纪 板书设计： 当堂检测内容： Lesson1Howareyou? 连线 Nine fine five bike what'syourname? Imfine. Howareyou? Nicetomeetyou! Mynameis I'mfine,thanks Howareyou? Nice tomeetyou,too. Verywell,thankyou. 课后反省： 主备人： 教课设计序号：2 冀教版四年级下册英语第一单元教课设计 课题 Lesson2IsThisYourPencil? 课时 1 讲课时间 学生能听懂、会说、认读并书写词汇： pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon,what,whose 知识与技术 2.学生能认读、理解并运用句型构造： Whose,isthis？ It’smy/his/her... 目 1.在平时情境中注意察看，并用简单的英语对话。 标 方法与过程 2.经过学习本课 ,使大多数学生能够用英语相互议论 常有物件的归属问题 ,部分学生能进行情形对话表演。 能用本课目口号言议论东西是谁的 ,并找到物主,培