高中语文_《念奴娇赤壁怀古》教学课件设计.ppt

学习目标： 1、反复诵读，逐步理解诗词内容，从文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画。 2、在诵读中感知词人所感，学习其豪迈、雄浑的诗风，感受旷达洒脱的人生追求，体味诗词的魅力。 诵读诗作浅品味 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 再读诗作夯基础 1、解释词语在句中的意思 ①千古风流人物。 ②人道是，三国周郎赤壁。 ③卷起千堆雪。 ④谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ⑤一樽还酹江月。 2、整体感知： 上片咏（ ），先以（ ）为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的（ ），并称颂当时众多的英雄人物；下片怀（ ）,先着力塑造周瑜的英雄形象,描述（ ）的历史事件,最后以自身感慨作结,归结全词的主旨 赤壁、长江、雄浑壮阔；怀人、火烧曹营 1、优秀、杰出 2、人们说，那里是3、浪花 4、战船 5、祭奠时把酒浇在地上，表示凭吊 小组讨论品深味1 1.上阙中雄奇壮阔的赤壁景色是如何表现出来的？可从词语和修辞的角度赏析 小组讨论品深味2 2、周瑜在作者笔下是什么样的形象呢？找有关描写周瑜的语句，并概括周瑜的形象。 助读小平台 乌台诗案 这就源于北宋年间的一场文字狱，当时东坡任湖州知州，写了一篇间接讽刺新法的诗《湖州谢上表》，新党据此抨击他，说他是愚弄朝廷、妄自尊大，并从他的诗作中挑出许多他们认为暗含讽刺意味的诗句，顿时朝内一片反苏之声。后苏轼就被御史台官吏押往京师，因为案件由御史告发，又在御史台受审。而御史台内种植柏树，柏树上常年有乌鸦栖息，因此这个案件又叫乌台诗案。 助读小平台 得罪以来，深自闭塞。扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不人识。平生亲友，无字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。 拓展阅读：《定风波》 三月七日，沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。