教师个人五年发展规划.docx

教师个人五年发展规划 教师个人五年发展规划 —— 作为一名小学语教师， 多年从事小学语教学和班级管理工作。 可随着世界竞争日趋激烈， 面临着各种挑战和竞争， 不自求发展停滞不前将会跟不上时代的步伐。 为了社会的进步，工作的需要，结合学校教师专业发展规划，特制定自己的五年专业发展规划，以指导今后的工作。 一基本情况我是一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人， 一直将它当作自己的事业用心经营。 在参加工作的二十几年里， 认真踏实地工作， 能注意感受教育规律，了解学生学习语的心理特征， 根据学生的发展和语知识的特点进行教学。 二指导思想。 通过有目的有计划的学习和实践， 不断提高自身专业素养和教育 教学能力，更好地服务于教育事业；同时投身教育科研，揭示教育规 律，探索教育方法， 切实减负增效， 让老师教得轻松， 学生学得轻松， 让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。 三工作现状。 优势：通过多年自学中和语教学实践，参加 “湖北农村教师素质提高工程 ”培训， “国培计划 ”跟岗学习及校本教研，解放了思想，更新了观念，同时积累了一定的语知识和教育教学经验， 对汉语言学和语教学研究有很大兴趣。 弱势：语学科知识还不够丰富扎实，教育教学理论还很欠缺，组织教学教育机智呈现薄弱状况， 堂教学效率还不高， 教学方法存在单一现象，缺乏对教育实践及时反思和总结的习惯， 缺乏专家的指导和引领。 四发展目标。 长远目标：终身乐教勤业，贯彻 “以德为首，全面发展 ”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力，扎实的语专业知识和与时俱进的教育观念，形成 自己的管理模式和教学风格，成为一名学习型研究型创新型教师。 短期目标 —— :职业道德目标：遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，尽职尽责。 个人学习目标：通过自学，夯实语学科基础知识，提高普通话水平；阅读教育理论书刊，提高教育理论水平。 班级管理目标：做好班级管理的日常工作，加强班级化建设，开展外活动，注重对学生进行习惯培养和品格教育，培养 “纪律严明奖罚分明言行明学业出名 ”的班风，努力创建优秀班集体。 学科教学目标： 着力培养学生的学习兴趣和学习习惯， 教给他们求知的方法，帮他们解决学习中的困难困惑， 探究常规教学规律方法技能，不断提高堂教学效率，提高语专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。 五具体措施。 首先努力完成日常教学工作，认真备，认真上好每一堂，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究 学科特点，学习理论知识， 不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 认真参加各类培训的学习，提高自身能力。 勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习语程标准，与时俱进。 积极参加各种听评活动， 进行高质量的教研活动， 争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的开， 向有经验的老师学习， 提高自己的教学能力。 及时进行教学反思， 撰写教育随笔和教学反思， 加强题研究和论写作；平时抓紧时间加强自习，阅读教育专著和教育教学，做好读书笔记。 用 -年的时间熟悉整个小学阶段语教材所有内容及编写特点设计意图，做到能够熟练驾奴新教材。 加强计算机的操作和应用， 充分利用网络教育资和多媒体技术提高教育教学质量。 班级管理中注意引导学生树立正确的观念， 教学生学会做人， 学会求知，学会创造，让学生成为热爱祖国尊敬师长，团结同学，勤奋学习，与时俱进的好少年。 加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。 对学生严格而不苛求，温和而不随便；重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫；处事有民主性，平而不偏私；言出必行，说到做到。 做学生的表率，做学生的朋友。 欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考 资料可以编辑修改使用 致力于合同简历、论文写作、 PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板 等方方面面，打造全网一站式需求 觉得好可以点个赞哦 如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦