2021-2022学年高中物理新人教版必修第一册 第一章 运动的描述 本章整合 课件（24张）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 第一章　运动的描述 本章整合 本章知识可分为四个组成部分。第一部分,基本概念;第二部分,描述运动的物理量;第三部分,运动图像;第四部分,实验工具。 一、基本概念 二、描述运动的物理量 四个物理量 四个物理量 四个物理量 三、运动图像 两种运动图像 四、实验工具 1.两种打点计时器:电磁打点计时器用约8 V交流电源,电火花计时器用220 V交流电源。? 2.用打点计 时器测速度 一、平均速度和加速度的计算 1.平均速度的计算 (1)根据定义式v= 计算。注意明确哪一阶段,Δx是此阶段的位移,Δt是此阶段对应的时间。 (2)根据其变形公式Δx=vΔt计算物体在Δt时间内发生的位移。 2.加速度的计算 (1)利用定义式a= 求解加速度。 (2)根据v-t图像求解加速度,斜率的大小表示加速度的大小。 【例题1】 下图是物体做直线运动的v-t图像,由图可知,该物体(　　) A.第1 s内和第3 s内的运动方向相反 B.第3 s内和第4 s内的加速度相同 C.第1 s内和第4 s内的位移大小不相等 D.0~2 s和0~4 s内的平均速度大小相等 答案:B 解析:因为第1 s内和第3 s内的图线的纵坐标均为正值,即运动方向相同,由此判断A错误;第3 s内和第4 s内的图线的斜率相同,所以加速度相同,B项正确;第1 s内和第4 s内的图线与横坐标围成的面积大小相同,故位移大小相等,C项错误;0~2 s和0~4 s内的图线与横坐标围成的面积大小相同,但所用时间分别为2 s和4 s,时间不相等,所以平均速度大小不相等,D项错误。 【变式训练1】 一个学生在百米赛跑中,测得他在7 s末的速度为9 m/s,10 s末到达终点时的速度为10.2 m/s,则他在全程内的平均速度和平均加速度是(　　) A.5.1 m/s,0.96 m/s2 B.9.6 m/s,0.90 m/s2 C.10 m/s,1.02 m/s2 D.10.2 m/s,0.81 m/s2 答案:C 解析:根据平均速度的概念可知,运动员在全程内的平均速 二、运动图像的理解和应用 1.区别x-t图像和v-t图像 形状一样的图线在不同的图像中表示的物理意义不同,因此一定要区别x-t图像和v-t图像表示的物理意义。 比较项目 x-t图像 v-t图像 坐标轴 横轴表示时间,纵轴表示位移 横轴表示时间,纵轴表示速度 点 表示某时刻质点所处的位置 表示某时刻质点的速度 图线纵 截距 表示质点的初始位置 表示质点的初速度 两图线 交点 表示两质点相遇的时刻和位置 表示两质点此时刻速度相同 比较项目 x-t图像 实例 ①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v) ②表示物体静止 ③表示物体静止 ④表示物体向规定正方向的 反方向做匀速直线运动 ⑤交点的纵坐标表示三个 运动物体相遇时所处的位置 ⑥t1时刻物体处在位置x1处 比较项目 v-t图像 实例 ①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a) ②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体静止 ④表示物体做匀减速直线 运动 ⑤交点表示三个运动物体的速度相同 ⑥t1时刻物体的速度为v1 2.运用图像法求解物理问题 运用图像法求解物理问题,在本章中具有重要的地位和作用。图像不仅能形象、直观地描述物体的运动情况及物理量之间的关系,而且把几何意义与物理意义结合起来,强调数与形的统一,因此必须深刻理解图像的特点并能灵活运用,要特别注意图像的以下内容: (1)在明确图像几何意义的基础上联系物理规律,明确图像的物理意义。 (2)识别横坐标和纵坐标所代表的物理意义,明确物理图像中的点、线(直或曲)、截距、峰值、斜率、面积等的物理意义。 (3)对矢量和某些有正、负之分的标量,要注意其正、负值的含义及在图像中的表示方法。 【例题2】 (多选)物体沿一条东西方向的水平线做直线运动,取向东为运动的正方向,其速度—时间图像如图所示,下列说法正确的是(　　) A.在1 s末,物体速度为7 m/s B.0~2 s内,物体加速度为3 m/s2 C.6~7 s内,物体做速度方向向西的加速运动 D.10~12 s内,物体做加速度方向向东的加速运动 答案:BC 解析:由所给图像知,物体1 s末的速度为9 m/s,A错误;0~2 s内,物体的加速度a= m/s2=3 m/s2,B正确;6~7 s内,物体的速度、加速度为负值,表明它向西做加速直线运动,C正确;10~12 s内,物体的速度为负值,加速度为正值,表明它向西做减速直线运动,D错误。 【变式训练2】 用下列各图表示物体的运动,其中物体的运动方向一定不变的是(　　) 答案:B 解析:A项中物体先向正方向运动后向反方向运动;B项图像的斜率