部编版初中语文七年级课外文言文精篇阅读训练学案（全套）.doc

《哀溺文》教案 【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 懂得“不要过分看重钱财,要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍”的道理。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。 【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。 【教学内容】 一、课件展示原文，初读理解。 永之氓咸善游。一日， 水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ 一、讲解重点字词，理解内容。 【永】唐代地名，今永州。 【氓】民，百姓。 【咸】都。 【善】擅长，善于。 【水暴甚】即“水甚暴”，水上涨得十分厉害。暴，上涨。甚，厉害。 【绝】横渡。 【中济】渡到河中间。济，渡河。 【寻常】古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 【侣】同伴。 【何后为】即“为何后”，为什么落在后边。 【腰】名词活用为动词，腰间挂着。 【是以】因此。即“以是”，因为这。 【去】丢弃，抛弃。 【益怠】更加疲倦，疲惫。 【且】又，而且。 【汝愚之甚，蔽之甚】即“汝甚愚，甚蔽”，你太愚蠢，太受蒙蔽了。蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。 【且】将要。 【何以货为】即“以何为货”，还要钱干什么？以何，为什么。为货，为了钱财。货，财物，这里指钱。 【溺】淹没。 【哀】哀，哀叹。 【且若是】 如果象这样。且，况且。若，像。是，这样。 【大货】非常多的财物。 【大氓】有钱有势的人。 讲解：《哀溺文》中，永之氓不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财,要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍。 三、赏析内容，了解写作方法。 《哀溺文序》 的特色是用正面描写和侧面烘托相结合的手法，主要刻画了溺死者要钱不要命的心态，使全文叙述相当精炼，人物形象十分生动传神。正面描写主要从三个方面着手：一是行动描写，“尽力而不能寻常”，暗示钱的累赘；二是语言描写，“吾腰千钱，重，是以后”，说明他明知关键在钱，却仍不愿割舍；三是表情描写，两次“不应，摇其首”，说明他要钱不要命，至死不悟。侧面烘托也是从三个方面着手：一是反衬，“善游最也”，借他人之口指出他平素善于游泳，从而反衬他今日“尽力而不能寻常”的反常行为；二是对比，把最善游泳的他反倒淹死，与本来游水本领不如他的人都能安全到达彼岸进行对比。三是用“己济者”的呼号，从侧面揭示他的蒙昧心隆。 四、课堂训练，反馈讲解 1.解释句中加线的词。（8分） ①永之氓咸善游 咸： ②中济，船破，皆游 济： ③有顷，益怠 怠： ④又摇其首。遂溺死 遂： ⑤乘小船绝湘水 绝： ⑥吾腰千钱 腰： ⑦何不去之 去： ⑧益怠 益： 2.翻译下列句子。（8分） ①其一氓尽力而不能寻常。 ②何不去之！ ③汝愚之甚，蔽之甚！ ④且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ 3.“其一氓尽力而不能寻常。”这句话的正确翻译是（　　 ）（3分） A．其中有个流氓比平常更用力地划水。 B．其中一个人虽然拼命划水，速度却不如普通人。 C．其中一个人尽力游泳但仍然不能像平常一样。 D．其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。 4.下列文句中，最能说明《哀溺文序》所言永之氓溺死原因的是（　　　）（3分） A．尽力而不能寻常 B．得不有大货之溺大氓者乎 C．身且死，何以货为 D．吾腰千钱，重 5.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分） 【练习与检测参考答案】 1.①咸：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于是，就。⑤横渡。 ⑥名词活用为动词，腰间挂着。⑦丢弃，抛弃。⑧更加。 2.①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。 ②为什么不丢掉它呢？ ③你太愚蠢了，太不懂道理了。 ④如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？ 3.C 4.D 5.不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。··· 五、观看微课，拓展学习。 播放微课 附：补充阅读资料 赵普 普少习吏事,寡学术 ,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 　普性深沉有岸谷, 虽多忌克,