《面积单位课件》课件精品 2022年公开课获奖课件.ppt

6.2 面积单位 ;1.通过观察、操作、举例等活动，初步认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。 2.在学习活动中培养对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。;复习导入;大约有6本书的封面这么大。;大约有10个文具盒盖的面这么大。;;; 为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位： 平方厘米、平方分米、平方米。;1平方厘米;　;; 下面的两个长方形都是由1平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米？;;边长是1分米的正方形，面积是多少？你能用手比划一下它的大小吗？;　;　;边长是1米的正方形，面积是1平方米。 平方米可以用符号“m2”表示。仍然读作平方米。 ;1平方米的正方形地面上可以站多少个同学？试一试。;知识窗; 生活中有哪些物体的面积是一平方厘米、 一平方分米、一平方米？ 1、大拇指的面积大约是1平方厘米，电脑一个键盘面的面积大约是1平方厘米。 2、粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。 3、我们教室门口的一半，大约是1平方米。;; 抢答题：选择合适的面积单位; 选择合适的面积单位;填上适当的单位名称。;６、房间面积18（ ）;;每一格是１平方厘米，它们的周长和面积各是多少？;; 1、边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，可以写作1cm2。 2、边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写作1dm2。 3、边长是1米的正方形，面积是1平方米,可以写作1m2。 ;第二课时 有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？;把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各 有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。;①号;活动任务和要求： 按记录单上的摆法摆放小正方体； 2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数； 3. 试着找一找规律，然后把表填完整。;①号;小正方体个数/个;;;;个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如右图）。 ⑴有几个面露在外面？ ⑵露在外面的面积是多少平方厘米？;2.有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。 ⑴有几个面露在外面？露在外面的 面积是多少平方厘米？ ⑵??变摆法，露在外面的面积会发 生变化吗？为什么？与同伴交流。;3.下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个， 它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。;4.将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体 的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比， 会发生变化吗？变化了多少？;40;2;40