24 部编版四年级上册语文延安，我把你追寻课件.pptx

延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下这样的诗句：“延安，我把你追寻”，诗人在追寻什么呢？今天，我们就来学习这篇课文。 语文 四年级 上册24 延安，我把你追寻 祁念曾，出生于1946年12月，笔名祁星，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系。 著有诗集《春天的歌》《站立的河流》，散文集《红烛之歌》《岁月如歌》等。 读完题目，结合预习你知道了什么？还有哪些疑问？24 延安，我把你追寻 为什么要追寻延安精神？追寻的到底什么？革命圣地初读课文 交流学习成果 认真朗读全诗，读准字音，注意停顿，把握韵脚。 延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。 追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。光阳香场 一排排／高楼大厦／像雨后春笋，一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。　　航天飞机／探索／宇宙的／奥秘，　电子计算机／奏出／美妙的／交响；　我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。琅炕响梁延安，你的／精神／灿烂辉煌！一旦／失去了你啊，那就／仿佛／没有了／灵魂，怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？　啊！延安，我把你／追寻，追寻／信念，追寻／金色的／理想；追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；追寻／光明，追寻／火红的／太阳！煌翔想阳ang 全诗押的是 韵，基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有ang。韵脚是：光、阳、看、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。再读本首诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？学认字yánxīsǔnmáo茅屋延安昔日春笋后鼻音平舌音kàngdànmèi土炕 一旦明媚换偏旁： 吭—坑—炕 换一换： 共-八+日=昔 形声字：笋 茅 炕 媚识字游戏小熊钓鱼，鱼儿吓跑了昔笋炕茅延媚整体感知 解决完字词后，请同学们根据导习单了解诗歌大意吧！我们先看预习单 预习单 （1）通过查字典和查资料，我能说出“?头”“窑洞”“土炕”分别是用来干什么的。 A.我能说得清楚。 B.我说不清楚，但是能从下图中找出来。不熟悉的事物可以借助网络的图片更直观地了解。 （2）通过阅读课文，结合查找的资料，我在理解上还有困难的小节（ ） A第一小节 B第二小节 C第三、四小节D第五、六小节 （3）我通过查找资料，了解了诗歌中提到的“延安”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”“宝塔山”等地方。 导 学 单 默读诗歌，将每一小节的意思连一连。 第一小节 延安翻天覆地的变化和日新月异 的科技进步 第二小节 描写作者回延安的愉快心情 第三、四小节 追寻延安的光荣历史 第五、六小节 时代呼唤延安精神 学习要求： 1.独立连一连，结合资料想一想。 2.在小组中说一说自己这样选择的依据，然后分工汇报。互动课堂 作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？请同学们自由读第二小节吧。追寻你，延河／叮咚的／流水，追寻你，枣园／梨花的／清香，追寻你，南泥湾／开荒的／镢头，追寻你，杨家岭／讲话的／会场。延河枣园南泥湾杨家岭四个“追寻”读的时候应该语气逐步上扬。 延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。“延河叮咚的流水” 讲“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命岁月。 延河是黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征。当年许多革命者常在沿河边漫步，讨论革命的道理。 宝塔山 在革命战争年代，中共中央曾在延安领导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中国革命制定了正确的路线、方针、政策。中国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔就成了革命圣地延安的象征，经常出现在文人和画家的笔下。 宝塔山“枣园梨花的清香” 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。 枣园在延安西北，距市中心约七千米，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就在这里写的。“南泥湾开荒的镢头” 南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制