2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班故事活动教案多篇汇总版.docVIP

PAGE PAGE 1 小班故事活动教案20篇正文 （1）小班主题故事教案《小熊醒来吧》含反思 教学意图： 《小熊醒来吧》这个故事虽然短小但十分有趣，故事中小鸟、小猫、小象的动物形象是小班幼儿比较熟悉和喜爱的动物，因此，打破幼儿单一、静态的学习方式，让幼儿在多样、生动的活动形式下主动地感受故事的情境。 活动目标： 1、理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。 2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 故事图片。 活动过程： 1、出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：这幅图上有谁呀?它在干什么?你们喜欢小熊吗?想不想跟它做游戏?我们来叫醒它吧!它没有醒究竟谁能把它叫醒呢?让我们一起来听故事《小熊醒来吧》! 2、讲述故事的前半段并出示图片，帮助幼儿理解并学习作品中的语言。 (讲述故事的上半段)：哪些小动物要叫醒小熊?它们发出了怎样的声音? (幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。)森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊? 师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢?我们继续往下听故事。 (讲述下半段故事)：是谁把小熊叫醒了呀?(熊妈妈) 师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了?这是为什么呢?(熊妈妈用好吃的香肠把小熊叫醒的) 3、小熊醒了,小动物们可高兴了，他们一起快乐的玩游戏。 附故事： 《小熊醒来吧熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。 鸟儿唱：;;嘀哩哩!嘀哩哩!;; 公鸡叫：;;喔喔喔，喔喔喔!;; 小狗喊：;;汪汪汪，汪汪汪!;;小熊睡得很香，什么也听不见。 ;;砰砰!砰砰!;;是大象来了，地都震动了，小熊还在睡觉。 ;;的笃!的笃!;;是小羊来了，小熊还在睡觉。什么也听不见。 熊妈妈回来了，轻轻地对他说：;;小熊醒来吧!;;小熊听得很清楚，回答说：;;噢，妈妈!我睡得多香呀!;;小熊醒来了。 教学反思： 语言活动，对于小班幼儿来说，教师讲述故事部分是非常重要的。除了要注意语言、语气、神情的变化之外，手势对孩子的语言表达起到辅助的作用。作为教师，在讲述多遍故事时都要注意方式的变换，才能提高幼儿的倾听积极性。故事《小熊醒来吧》，内容浅显易懂，比较符合小班幼儿的年龄特点，故事中的小动物都是孩子们生活中常见的，形象生动的图片教具吸引着每个幼儿，我有趣儿的模仿声也吸引着孩子的神经。他们始终跟着我的思路和节奏认真地聆听着，积极地和我互动着，学着小动物的叫声，兴奋的跟着我模仿小动物的动作。孩子们的兴奋感染着我，我的用心感染着孩子们。在整个活动过程中，孩子们都是那样的尽兴，这让我很开心，没想到这些小家伙还真的挺乖巧的。从活动中可以感受到有好的常规是重要的，有了规矩才有活动的效果。所以，什么样的行为只要我们去认真的执行，那么孩子们就一定能坚持做到。 这次活动中孩子们只是受到只字片语的促动，但是相信随着孩子年龄的增长，随着知识的积累和活动的不断体验，慢慢地孩子们会对这样的爱产生更深的理解，获得更真切的感受。 本次活动的目标是理解故事内容，学习故事中的语言;感受故事中小熊和妈妈之间的情感。让孩子从中理解故事，感受故事的内涵及寓意。整个活动都在积极的氛围中结束。 （2）小班健康教案《鼻孔的故事》含反思 活动目标： 1、引导幼儿了解鼻孔的作用。 2、学习擤鼻涕的方法，同时培养幼儿爱护鼻子的意识。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： PPT《鼻孔的故事》、餐巾纸、垃圾桶、香水。 活动过程： 1、导入活动。 出示封面（两个黑点）。师：宝贝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看到底是什么。出示两个小朋友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？ 2、认识人的鼻孔。 （1）两个小朋友是一对好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？ 师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小朋友说会长大，有的小朋友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小朋友的身体在慢慢长大，鼻子也会慢慢长大，鼻孔当然也会慢慢长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。 （2）师：那鼻孔的形状会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形状也不一样。老师的