3.2 用频率估计概率(2).pptVIP

想一想 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,那么能说明50个同学中没有两个同学的生日相同的概率是0吗?为什么? 练习提升 1、 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的概率. 想一想 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,那么能说明50个同学中没有两个同学的生日相同的概率是0吗?为什么? 想一想 一个口袋中有3个红球，7个白球，这些球除颜色之外都相同。从口袋中摸出一个球，这个球是红球的概率是多少？ 一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色之外都相同。如果不将这些球倒出来数，那么你能设计一个实验方案，估计其中红球和白球的比例吗？ 练习提升 1、 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的概率. 第三章 概率的进一步认识 3.2 用频率估计概率 红楼梦第62回中有这样的情节: 　当下又值宝玉生日已到,原来宝琴也是这日,二人相同…… 　　　袭人笑道：“这是他来给你拜寿.今儿也是他们生日,你也该给他拜寿.”宝玉听了喜的忙作了下揖去,说：“原来今儿也是姐妹们芳诞。”平儿还福不迭…… 　　　探春忙问：“原来邢妹妹也是今儿？我怎么就忘了。” 　　　…… 　　　探春笑道：“倒有些意思，一年十二个月，月月有几个生日。人多了，便这等巧，也有三个一日的，两个一日的…… 3.2 用频率估计概率(2)练习提升 1、 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的概率. 课时小结 1.经历了调查、收集数据、整理数据、实行试验、统计结果、合作交流的过程，知道了用试验频率来估计一些复杂的随机事件的概率，当试验次数越多时，试验频率稳定于理论概率. 2.直觉不可靠 想一想 如果你们班50个同学中有两个同学的生日相同,那么说明50个同学中有两个同学的生日相同的概率是1吗?为什么? 练习提升 1、 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的概率. 课时小结 1.经历了调查、收集数据、整理数据、实行试验、统计结果、合作交流的过程，知道了用试验频率来估计一些复杂的随机事件的概率，当试验次数越多时，试验频率稳定于理论概率. 2.直觉不可靠 3.2 用频率估计概率(2)想一想 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,那么能说明50个同学中没有两个同学的生日相同的概率是0吗?为什么? 练习提升 1、 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的概率. 想一想 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,那么能说明50个同学中没有两个同学的生日相同的概率是0吗?为什么? 想一想 一个口袋中有3个红球，7个白球，这些球除颜色之外都相同。从口袋中摸出一个球，这个球是红球的概率是多少？ 一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色之外都相同。如果不将这些球倒出来数，那么你能设计一个实验方案，估计其中红球和白球的比例吗？ 练习提升 1、 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的概率. 学习目标： 1通过实验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率。 2理解样本估计总体的统计思想，会估计一些复杂的随机事件发生的概率. 探索新知 400个同学中，一定有2人的生日相同 （可以不同年）吗？ 300个同学中，一定有2人的生日相同吗？ 探索新知 50个人中有2人生日相同的概率 想一想 如果你们班50个同学中有两个同学的生日相同,那么说明50个同学中有两个同学的生日相同的概率是1吗?为什么? 3.2 用频率估计概率(2) 想一想 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,