20220901第二节物质的酸碱性第一课时.docxVIP

鲁迅外国语学校备课笔记 九 年级 科学 备课人：张月清 上课时间：20 14 年 9 月 1 日 课题 第2节物质的酸碱性 总第 2 课时 教学目标： 1、了解电离过程以及概念表示方法 2、理解酸和碱的定义 3、了解常见的酸、碱、盐。 教学重点、难点： 酸、碱、盐的概念形成。 教学过程： 备注 一、复习 离子的概念 离子的种类 二、新课讲授 一〕、电离 动画播放电离过程让学生得出电离的概念。 电离：一些物质溶解于水或受热熔化时，产生自由移动的离子的过程叫做电离 2、电离方程式 例：H２ＳO4 = 2H+ + ＳO42- 学生练习： HNO3 = NaOH = NaCl= HCl = Ca(OH)2 = Na2C O3 学生归纳得出结论： NaHSO4= 酸、碱、盐的定义。 思考：水电解时为什么要加氢氧化钠或硫酸。 二〕、酸 1、酸的定义：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸. 2、常见的酸 学生举例：常见的具有酸性的酸工业生产中用到的硫酸、硝酸、胃液中含有的盐酸，水果中含有的柠檬酸，食醋中有醋酸，可乐等饮料中含有碳酸。 活动一、将少量食醋倒入烧杯，用手扇动气流闻气味是 思考：醋、胃液是不同的物质但为什么都有酸味。电离时阳离子生成的阳离子都是H+ 3、酸的组成 H+ 和酸根离子 判断：1、电离时有H+ 的化合物一定是酸。〔 〕 2、具有酸性的物质一定是酸。〔 〕 3、酸一定含有氢元素、氧元素。〔 〕 三〕、碱 1、碱的定义：电离时产生的阴离子全部是OH－的化合物 2、常见的碱 思考： 〔1〕、你去尝一个未成熟的柿子，会有什么感觉？涩味 〔2〕、食用碱性食品时会感到涩味，洗澡时不小心有肥皂泡溅到嘴里也有这种感觉。那擦拭肥皂时还有何感觉？滑腻感 生活中的碱：烧碱〔氢氧化钠〕、石灰浆〔氢氧化钙〕、氢氧化钾、氢氧化钡、氨水 3、碱的组成：金属离子〔铵根离子〕+OH- 4、碱的分类 可溶性碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾、氢氧化钡、氨水 不溶性碱：氢氧化铜〔蓝色〕、氢氧化铁〔红褐色〕 判断：1、碱性溶液一定呈碱的溶液〔 〕 2、 碱的溶液一定呈碱性〔 〕 3、碱中一定含有金属元素〔 〕 4、碱中一定含有H、O 两种元素〔 〕 四〕、盐 1、定义：电离时产生金属离子〔或铵根离子〕和酸根离子的化合物 2、常见的盐：食盐、纯碱〔碳酸钠〕石灰石〔碳酸钙〕等 注意点：碳酸钠溶液呈碱性 三、交流小结：你学到了什么？ 1、电离 2、电离方程式 3、酸碱的定义以及常见的碱 四.稳固提高：课件练习 此环节改为先举例说明常见的酸性物质之所以为酸性是因为有酸，然后引出酸的定义 板书设计： 课后反思： 通过本节课的教学，发现同学们对于酸、酸的溶液、酸性溶液这一组概念在理解应用上还存在一定的问题，需要在后面的教学中再加以强化。另外，本堂课讲了盐和碱的溶解性，学生虽会背口诀，但要应用还是要不断强化。 鲁迅外国语学校学期教学方案 年级 学科 制订人 一、 学 生 基 本 情 况 分 析 二、学 期 教 学 总 目 标 三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 四、提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 学期教学进度安排 周次 起讫日期 单元 课次或章节 教学内容〔包括实验、复习、作文和测试〕 附件3： 电子稿详案或课件上传方法 第一步：禁用任务栏右下角的TMG客户端。〔上传完成后同样的方法启用TMG，否那么将无法上网〕 右击此处 右击此处 第二步：右击“我的电脑〞，单击“资源管理器〞，〔或双击“我的电脑〞〕输入 。 第三步：输入用户名“lxwgybk〞密码“lxwgy2022,〞。〔别忘了逗号〕 第五步：与第一步相同启用TMG，否那么无法正常上网。 附：假设是利用IE代理上网的电脑，其他几步相同。 第一步：浏览器里选择“工具〞——“INTERNET选项〞——“连接〞下面的“局域网设置〞——取消“代理效劳器〞勾。 其他步骤相同，最后仍同第一步将代理效劳器的勾打上即可。