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4 多边形的面积
第1课时 比较图形的面积
课时目标
1.在借助方格纸的情况下,能直接凑数图形面积的大小。
2.通过和同学之间的交流,掌握比较图形面积大小的基本方法。
3.自主探索并体验图形变化与面积大小变化的关系。
1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
①
2.如图,一个长方形少了一块,你认为补上哪个
图形就能使这个长方形完整了?
3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的?
4.右面方格纸中,每
个小方格的边长表
示1cm。请画出3个
面积都是12cm2的不
同图形。
剪一剪,将图形A剪成两个部分,使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C,可以怎样剪?
A
B
C
课堂小结
这节课我们学习了比较多边形的面积大小,同学们能说一下有哪些方法吗?
谢
谢
大
家
学生课堂行为规范的内容是:
按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪,与老师问候。
上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师,服从任课老师管理。
不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。
要注意保持教室环境卫生。
离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
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