三年级语文下册《水上飞机》教案苏教版.doc

　　三年级语文下册《水上飞机》教案苏教版 　　《水上飞机》是一篇科普童话，作者用拟人化的手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　过程与方法： 　　让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。 　　情感态度价值观： 　　了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 　　教学重点： 　　指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。 　　教学难点： 　　激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、激趣导入，揭示课题 　　1、播放录音，导入新课。 　　2、板书课题，指导朗读。 　　3、齐读课题。 　　二、检查预习 　　1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。 　　2、指名分自然段读课文。 　　三、精读感悟 　　（一）学习第一段 　　1、情景展示，教师描述：（出示图片） 　　它是什么样子呢？你能用课文中的一句话来介绍一下吗？ 　　2、学生交流 　　3、比较理解水上飞机和轮船的不同。 　　4、指导朗读。 　　5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢？ 　　6、指导朗读。 　　7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。 　　理解“究竟”的两种意思，并有其造句。 　　（二）学习第二—六段 　　1、同桌合作，演一演小海鸥和水上飞机，分角色读好它们的对话。边读边想：他们俩的对话让你明白了什么？ 　　3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。指导朗读。 　　4、读了这段话，你知道了什么？ 　　（板书：海上救护机救援船只） 　　5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。 　　6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。 　　（三）学习第七段 　　过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢！下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。 　　1、学生合作学习，完成表格。 　　2、学生交流。 　　3、学生板书。 　　3、除了这些兄弟，它还有兄弟吗？你从哪里看出来的？（省略号）是啊，他还有许多各种各样的兄弟呢，他们都具有不同的本领。请大家看大屏幕。（播放课件） 　　4、指导朗读。 　　（四）学习第八段 　　过渡：正当他们谈得高兴的时候，却传来了这样的声音，你听——（播放声音片段）到底发生了什么事情呢？请大家快速默读第8自然段找到答案。 　　1、学生自由读第八自然段。 　　2、指导朗读。 　　3、理解“渐渐”的意思并造句。 　　四、有效训练 　　1、我会选。 　　⑴遇难①不幸的遭遇，灾难。②质问。（） 　　⑵究竟：①结果，原委。②用在问句里，表示追究。 　　①他们俩不知为什么吵了起来，我跑过去想问个究竟。（） 　　②宇宙里究竟有多少颗星星呢？（） 　　2、我会说：我要设计这样的水上飞机…… 　　总结 　　同学们，通过这节课的学习我们了解了水上飞机的种类和不同的作用，并且还有了设计新型水上飞机的新愿望，那么，同学们，从现开始爱科学，学科学吧，这样长大后才能用科学来实现自己的梦想，为人类造福。 　　延伸阅读 　　《水上飞机》是一篇科普童话，作者用拟人化的手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。下面是小编整理的三年级语文下册《水上飞机》教案设计，欢迎参考! 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　过程与方法： 　　让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。 　　情感态度价值观： 　　了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 　　教学重点： 　　指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。 　　教学难点： 　　激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、激趣导入，揭示课题 　　1、播放录音，导入新课。 　　2、板书课题，指导朗读。 　　3、齐读课题。 　　二、检查预习 　　1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。 　　2、指名分自然段读课文。 　　三、精读感悟 　　(一)学习第一段 　　1、情景展示，教师描述：(出示图片) 　　它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗? 　　2、学生交流 　　3、比较理解水上飞机和轮船的不同。 　　4、指导朗