- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本文格式为Word版,下载可任意编辑
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
新课标八年级上Unit 7 How do you make a banana milk shake? Period 1教案
魏
新课标八年级上Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1教案教学目标:(1)知识与能力:Learntodescribeaprocessofmakingakindoffood;learntofollowinstructions.(2)过程与方法:Guessingandlistinginformationstepbystep,getthestudentstodopairworkandfillinthecharts.(3)情感态度与价值观:t’shelpfulforthestudentstohaveahealthydiethabitanditcanarosetheirinterestinlearningEnglish.教学重点:(1)Learntodescribeaprocessandfollowinstructions(2)Learnthestructuresandusagesofimperativesentences.(3)Reviewandconsolidatetheusageofcountableanduncountablenouns.教学难点:(1)Learntodescribeaprocessandfollowinstructions.(2)Theusageofcountableanduncountablenouns.教法学法:Discussingmethod.Listeningmethod.Oralpracticemethod教具学具:Ataperecorder.Aprojector.Courseware.教学过程:Step1.Greettheclassasusual.Step2.Lead-in:Theteachershowtheslideofblenders,andask:Whatarethese?They’reblenders.Whatdoweusuallyusethemtodo?Tomakejuice,applejuice,orangejuiceandsoon.Itissaidthatbananamilkshakeisverydelicious.Doyouknowhowtomakebananamilkshake?Todaywe’regoingtolearnhowtomakeabananamilkshake.(showaslideunit7)Step3.1aNowopenyourbooksatpage41,1a.LookatthepictureWhatcanyousee?Thepictureshowssomeactions.Whataretheseactions?Nowlet’sreadthewordsin1a.Followme,please.AskSstowritethenamesoftheactionsontheblanks.Checktheanswers.Step4:1bPlaytherecordingforthefirsttime,studentsjustlisten.Playtherecordingasecondtime,thistime,Numbertheinstructionsfrom1to6.Correcttheanswers.Getthestudentstoreadtheinstructionsintherightorder. Step5:1cPairwork:Firstshowtheslide,saythestepsofmakingabananamilkshaketogether,thenworkinpairs.Asksomestudentstosaythestepsaccordingtothepictures. Step6:2a.Beforelistening,showtheslideaboutcountableanduncountablenouns.Next,listentothetapeandfillinthechart.Checktheanswers.Showtheslideabout“howmanyandhowmuch”. Step7:2
您可能关注的文档
- 新课标人教版高一历史《国共的十年对峙》教案.docx
- 新课标人教版高一Unit5NeslsonMandela.docx
- 新课标人教版八年级下册第五单元第17课外交事业的发展教案.docx
- 新课标人教版二年级语文下第四课邓小平爷爷植树教案反思作业题.docx
- 新课标人教版二年级语文下23祖先的摇篮教案反思作业题.docx
- 新课标人教版二年级语文下25羿射九日教案反思作业题.docx
- 新课标人教版二年级语文下17要是你在野外迷了路教案反思作业题.docx
- 新课标人教版一年级语文下9夜色集体备课教案.docx
- 新课标人教版一年级语文下11.彩虹集体备课教案.docx
- 新课标五年级语文下册《人物描写一组》教案 2020小学语文教案.docx
文档评论(0)