2021年01学年度九年级上期历史培优补差工作计划.pdf

201-201 学年度九年级上期历史培优补差 工作计划 201*-201* 九年级上期历史培优补差工作计划 201*-201* 学年上期九（ 6 ）历史培优补差工作计划 任课教师焦少伟 新的学期又要开始毕业班征程了，随着经济宏观经济形势的发展、 教育改革的逐渐深化，要求我们必须必需大面积提高教学质量，促进 全体学生的德、智、体、美、劳等诸方面全面发展。因此，培优补差 工作就显得非常重要示，根据学校实际，特制订培优补差工作计划如 下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个一般来说客观存在，因此培优补差是教学 工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展， 体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们 根据德育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基 “班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级一般来说 中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生 不差，共享成功。 二、摸清底子，做到有的放矢。 学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸 清底子，对班上按学生成绩分开类别，以务必做到对培优补差工作心 中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。 和班主任、任课教师一道共同制定我班培优补差名单。 培优名单：曹舰文、李玉冰、王迪、张铎、董博瑞、李甜甜、李 文静、赵琳、裴宜坤、席冲、李雅丹（原八二）、裴晨阳、李权、白 小萌、李丹、吕红云、李淑缘、王亚莲、周洪涛、谢妞妞、高亚、穆 盼涛、张文博、席波宜、裴婷婷、柳丽娟、陈红彦 27 人。 补差名单：于俊珍、李亚丹（原八三）、苗辰玲、郭青青、李隆 博、张静冉、周明远、田双双、裴宇涵、李晓怡、王小博、王亚娟、 王鹏、王怡君、张莹莹、李浩林、王一帆、李顺新、张彪、孙涛、张 家乐、张文园、王鹏飞、王杰、李想、李准、赵泽成 27 人。 三、优良作风做好培优工作 1 、成立课外兴趣小组，通过活动进行课外。对于优良学生在时间 上上面把好关，选修课内他们能吃饱，但不会吃好，因此其要求各教 研组组织任课教师成立课外综合课兴趣 小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种 多样，这样能给他们新鲜感，自觉性然后通过各种形式的活动来提高 他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2 、做好优良学生的“补差”工作 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差 科问题科是也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分 学生的思想工作，使他们最爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而 而使他们优上加优，不优创优，真正沦为优秀的接班人。 四、认真落实补差组织工作 1 、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的 是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是青年人困难思想负担 过重造成的，有的是学生一时冲动犯犯下了错误，老师或家长批评教 育违规操作造成的等，所以，我们教师首先只要应该帮助他们分析查 找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立获胜困 难的自信心，再行根据具体情况把比较差的功课补上去。 2 、教会他们正确性的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三 个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查 找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做 好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主 动，有的放矢，听课的效果就能够比较好。 3 、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不 懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学 生发挥能够帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。 4 、坚持不懈地关爱后进生。 （1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规 律，所以在教学工作中必须应当多关爱他们，多鼓励他们，多和他们 谈心。只要发现他们有技术革新，哪怕是很小的优越性，也要及时表 扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动主观性进去了，能 否更好地发挥他们自己的潜能，以使他们很快地步入中等生甚至狡蛛 属是优等生的行列。