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幼儿园大班语言活动《拦路的大树》【幼儿教案】
设计意图:
大班幼儿已经具备一定的理解能力和观察能力,为了更加丰富幼儿的语言表达内容,我把幼儿喜爱的益智玩具拼图与故事巧妙地结合起来,通过边观察拼图边描述故事内容的形式,由易到难,层层递进,培养幼儿的想象力和发散思维,让幼儿更好地理解故事,能够在好奇心及表现欲望的驱使下不断积累语言词汇,丰富自己的语言系统,因此我设计了这节《拦路的大树》语言教学活动。
活动重点:
围绕想出的办法编故事,用清楚连贯的语言进行细致讲述。
教学难点:
根据已有经验,找到解决问题的多种办法。
活动目标:
1.根据已有经验,找到解决问题的多种办法。
2.围绕想出的办法编故事,用清楚连贯的语言进行细致讲述。
活动准备:
PPT课件、记录纸、记号笔。
活动过程:
(一)谈话导入????
通过谈话,引出拼图,激发幼儿的学习兴趣。?
1、提问:这是什么?你们玩过拼图吗?你们玩过什么拼图??
2.你能把拼图上的故事讲给大家听听吗?老师今天也带来了拼图,这个拼图能拼出什么故事呢?我们一起去看看吧。?
(二)引导幼儿讲述拼图内容?
???引导幼儿观察拼图,通过提问帮助幼儿理解并讲述拼图内容。?
1.观察拼图1-2,提问:你从这块拼图上看到了什么?你能用一个好听的词形容蓝天、云朵吗?什么样的柳树?谁能完整的讲一讲??
2.观察拼图3-4,提问:从这块拼图上,你能发现故事发生的地点吗?还有可能发生在哪里呢?还有哪些地方可能出现栅栏?你们有什么新的发现??
3.观察拼图5-6,提问:在这条弯弯的公路上会有谁出现呢?他们要去干什么?他们的心情是什么样的?他们为什么感到惊讶?有可能发生什么事情??
????小结:小小的拼图竟然藏着这么好听的故事,只要你善于发现,勤于动脑,总能发现有趣的事情。?
(三)引导幼儿找到解决问题的多种办法。?
1.提问:我们可以帮助小动物们想出什么解决办法呢??
2.游戏击鼓传花。游戏规则:鼓声响起时,沙包从某某小朋友开始传递,当鼓声停止时,沙包传到哪位小朋友,哪位小朋友就和大家一起分享想到的解决办法。?
3.请你把想到的办法记录到纸上,和同伴说一说你想到的好办法。?
小结:生活中我们也会遇到很多困难,只要我们积极开动小脑筋,办法总比困难多。?
(四)引导幼儿根据想到的好办法创编故事。?
1.?拼图已经拼完整了,我们也帮助小动物想好了办法,请你试试讲一个完整的故事吧??
2.**小朋友的故事,哪里吸引你?故事中,小动物们用什么办法解决了困难??
三、课后延伸活动设计?
幼儿阅读幼儿学习资源,继续创编、续编故事。??
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