部编版四年级语文上册作业课件-16　麻　雀.pptVIP

中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 16　麻　雀　 C 二、读拼音，写词语。 愣 住 鸟 巢 身 躯 掩 护 搏 斗 牙 齿 三、词语积累与运用。 1．下列词语搭配全部正确的一项是( ) A．呆呆地站着　嘶哑的声音 B．慢慢地走近　庞乱的怪物 C．绝望地尖叫　强调的力量 A 2．结合语境，用“烈”组词填在括号中，使句子表达得更清楚。 (1)风( )地摇撼着路旁的白桦树。 (2)他的演讲刚一结束，教室里立刻响起了( )的掌声。 (3)天刚蒙蒙亮，太阳就射出( )的光芒。看来，今天又是个大晴天。 (4)同学们的注意力被赛场上( )的篮球比赛吸引过去了。 猛烈 热烈 强烈 激烈 四、品读句子，完成练习。 1．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。 (1)“呆呆地”“无可奈何”是对小麻雀的____描写， 体现了小麻雀的茫然无助。 (2)我也来运用这种描写方法写一句话。 ___________________________________ 神态 他高兴得两眼发光，笑意藏都藏不住。 (1)这句话写的是作者( ) A．看到的　 B．听到的 　C．想到的 (2)句中加点词是对猎狗的____描写，写出了小麻雀此时处境很____。 (3)请你也用一连串的动词，写清楚自己某一时刻所做的事。 _____________________________________________________________ A 动作 危险 闹钟一响，我踢开被子，翻身下床，穿上衣服，冲进卫生间刷牙洗脸。 3．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 (1)这句话运用了____的修辞手法。 (2)“落”字形象地表现了老麻雀飞落时用力之____， 速度之____，从中可以看出老麻雀( )(多选) A．很勇敢　　B．很着急，很紧张 C．很急躁 (3)我能用这种修辞手法仿写一句话。 白云像___________________________________________ 比喻 猛 快 AB 一朵朵洁白的棉花，轻轻地飘浮在空中。 五、读课文，想一想课文围绕麻雀写了一件什么事， 按起因、经过、结果梳理课文。(每条10个字以内) 起因：____________________ 经过：___________________ 结果：______________ 猎狗攻击小麻雀 老麻雀拯救幼儿 猎狗退缩 六、课内精彩再现。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 1．作者在描写老麻雀拯救小麻雀的经过时， 对老麻雀的( )进行了具体描写。(多选) A．动作　　　　B．神态 C．声音 D．外形 2．用“——”画出文中体现老麻雀紧张姿态的句子。 ABC 3．文中猎狗的庞大和老麻雀的____形成了鲜明的对比， 突出了老麻雀的____。 4．文中“一种强大的力量”指的是__________________。 5．最后，猎狗慢慢后退的原因是__________________________________。 弱小 勇敢 伟大的母爱 猎狗被老麻雀强大的力量所震撼 七、课外阅读。 车把上的纸鹤 ①那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。 ②古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我可以租自行车出行。我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。 ③我兴奋地骑上自行车，游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到达景点，我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也放在那里。 ④我在景区游玩了好长时间。心一静下来，才猛然想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就窜上岸，朝公园出口处跑。 ⑤此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！车是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤，我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里藏着一把钥匙！ ⑥我端详着这