传承国学经典 践行特色办学.pdf

传承国学经典 践行特色办学 传承国学经典 践行特色办学 ——在传统文化熏染下的南北中学侧记 齐河县晏城镇南北中学 赵春庆 在以创新为主竞争力、以和谐为主旋律的 21 世纪的中国，特色就是一个团队的标识和生 命力。践行特色办学，亦是一所学校的立身之本。 而传承国学经典，更是一所学校的生命之源。 学校以教书育人为宗旨。但当前的现状是， 学校更多的充当了知识技能的训练场，“育人” 内涵却普遍缺失，学生的道德素质普遍下滑。而 中国传统的经典文化的核心价值就是修身养性， 最大的功效就是培养人的良好道德品质、个人修 养、文化底蕴、远大志向和意志品质。在当前的 环境和条件下，学校理应是提供这种育人环境和 教育的最佳场所。而且，纵观各地的百年名校， 其支撑不仅仅是教学成绩，更重要的是都有一股 源源不断的文化脉动，这种深厚的文化底蕴，才 是一所学校的精神支柱与不竭动力。 齐河县晏城镇南北中学，充分利用全县2009 年开展的创建特色学校的契机，依托学校已经形 成的浓厚古诗文诵读氛围，提出了“以经典塑造 经典，用精神熏染精神”的特色理念。以国学经 典塑造经典名校，成就经典人生；以国学精神熏 染精神世界，创建精神乐园。让国学真正走进校 园，走进每个学生的内心。 谈起创建国学特色学校，除了源于传统文化 的精髓与当前社会形势的需求相契合，源于母语 文化对民族性格的反复锤炼，源于经典书籍对正 处于思想启蒙阶段的中学生在世界观、人生观和 价值观方面的重要影响，更源于南北中学有一巨 大的优势资源——校长讲座。奚兴华校长毕业于 德州师专中文系，酷爱读书，知识渊博，尤其在 《大学》、《三字经》、《弟子规》等古书经典上颇 有研究。且说话幽默风趣，旁征博引，深入浅出， 深得同学和老师们的爱戴，在当地社区也是很有 名气的。“奚校长讲国学”早在2008年就已陆续 开始。前期主要结合老师们的身心健康讲了点 《黄帝内经》、《大学》。今年上学期解读了《三 字经》，下学期重点研讲《弟子规》。尤为值得一 提的是，校长讲座能挖掘国学精髓，注重在道德、 精神、品性、修养、学习、起居饮食等方面的解 读，与日常生活学习相融合，让历史悠久、光辉 璀璨的中华文化在每个学生心中扎根、传承！ 校长讲座的前期运行，为 2009 年全面、系 统的创建国学特色学校做足了舆论上、思想上的 准备，并积累了初步的经验。而纵观各地开展的 国学传承活动，种类繁多，花样翻新。甚至如组 织学生穿戴上古代的服饰，手中捧本线装《论 语》，席地而坐，前仰后合等场面也屡见不鲜。 难怪著名作家王蒙也戏称“难道大清朝复辟了 吗？”由此可见，如何把国学教育做到内容大于 形式，真正挖掘继承传统文化的精髓，并把它与 学生的实际需求结合起来，这才是当前真正要做 的。 南北中学的国学教育就是本着立足实际，不 搞花架子，以点燃学生对传统文化的热爱，以熏 染学生的精神世界为第一要务和最终目的。主要 分为四大模块展开：①忠孝篇——百善孝为先。 孝，徳之本也，立身之基也。忠，是对国家、人 民的忠诚，而非对君主、个人的愚忠。②仁德篇 ——修身养性，存羞恶廉耻之心，在天地间挥洒 大写的“人”字。③劝学篇——诸子百家，比肩 而立，著述天下，文传千古，受惠国学，培育精 英，开启未来。④宜生篇——人和还需天时地利 来添翼，绩优仍要康健良习去护庇。 在以上四大模块的统领下，学校创建了文化 长廊，将校内的四条主要道路分别命名为忠孝 路、仁德路、劝学路、宜生路。每条街道为一个 核心，设计安排文化墙报。正冲校门的是忠孝路。 忠孝文化是儒家文化的核心，忠孝路正处于学校 的中心位置。我们选取了《弟子规》、《大学》、 《孝经》、《满江红·怒发冲冠凭栏处》等古籍中 的段落或句子。摒弃糟粕，取其精华，弘扬孝敬 父母、赡养老人的传统美德，塑造感恩情怀。仁 德路和劝学路纵贯整个教学区，展板的设计力求 贴近学生实际，内容上选取了《论语》、《孟子》、 《中庸》、《荀子》、《诫子书》、《三字经》等典籍。 为避免呆板枯燥，在形式上设计有诗词欣赏、格 言摘录、书法艺术等。在仁德路尽头的一面墙上， 就赫然挂有一幅著名书法家启功先生书写的“天 行健，君子以自强不息”的条幅，给人很强的震 撼。贯穿生活区的道路是宜生路，主要给学生生 活习惯、饮食常识、休养生息等方面的指导。