幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思 中班语言公开课教案《特别的我》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性，快来看看幼儿园中班语言公开课《特别的我》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。 　　知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。 　　设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。 　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　活动准备： 　　儿歌：《我几岁》（请参见幼儿用书）。 　　1mdash;12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。 　　活动过程： 　　请幼儿看儿歌：《我几岁》图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。 　　用轻快的语调念儿歌：《我几岁》【附2】给幼儿听。 　　问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。 　　大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。 　　问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿的游戏： 　　mdash;mdash;老师将制作好的1mdash;12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。 　　mdash;mdash;请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。 　　画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。 　　请幼儿轮流将自己的生日蜡烛贴在蛋糕上，班上就有一面生日许愿墙了。 　　活动评价： 　　能画出代表自己的生日蜡烛。 　　能说出自己的生日愿望。 　　延伸活动： 　　让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到数一数，一共有几个同月生日的人统计哪个月的人数最多。 　　【附1】生日蛋糕参考图案 　　【附2】儿歌：我几岁 　　去年我几岁大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。 　　今年我几岁大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。 　　明年我几岁请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。 　　教学反思 　　整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特别的我贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在比手划脚这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错! 小百科：特别具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。