第十四课爱鸟人家.docx

教案 第十四周 第一课时 2015年12月4日 第十四课爱鸟人家 （词语） 课型 多媒体 知识与技能目标：记住生字的字音和字形，理解词语 的词义和用法，掌握每个词语的用法，写法，读法， 用重点词语能够造句、在实际生活中灵活运用。 教学目标 过程与方法：进行测验，导入新课，讲解新课，造句， 采取解释法，造句法，指导法。 情感教育与价值观：感受到人与鸟儿、人与大自然的 和谐共处。 重点 掌握生字和新词的音、形、义和用法 理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活 难点 运用 教学工具 班班通设备 教学方法 解释法，造句法，指导法 学习方式合作学习法、自主学习法 教学过程设计 组织教学，师生问好，打考勤 检查学生预习情况。 导入新课内容：同学们知道哪些鸟？说一说它们的名字 来。 教学步骤： 领读词语，学生跟读，板书词语，进行解释，学生造句。 讲授新课内容 按不同的方式来检查学生预习情况。 （1）让学生听写词或者领读，其他同学跟着读。 解释新词语 天堂ti m t dng （名）比喻幸福美好的生活环境。 按期enqi （副）按照规定的日期 女口：按期出版/按期交货/按期完成任务/谈判 按期举行。/ 烦躁f m zco （形）烦闷急躁 女口：感到烦躁/她讲话时，我们看得出她很烦躁。/ 猜想cdximg （动）凭想像估计 女口：不要凭猜想回答，把这道题算出来。/我猜想他病 了。/ 将近ji mg j山（动）（数量等）快要接近 女口：将近六十岁/将近半夜了。将近一吨/任务将 近完了 / 盘旋pan xuan （动）环绕着飞或走 女口：盘旋地移动/盘旋式的打圈子政策/烟盘旋上 升。/这条山路在山腰盘旋而上。/车队沿山路盘旋而 上。/ 海鸥正在船上面盘旋。/ 戒心ji e xin （名）防备之心；警惕之心 女口：消除戒心/对某人怀有戒心/对某事怀有戒心 /怀有戒心/ 劝告（动）用道理劝说别人，使接受意见或改正错误。 强调向对方讲说道理。 女口；他亲切地劝告孩子要听妈妈的话。 劝说（动）强调以口说的方式去说服人；一般用于希望 人做活不做某件事，书面词语。 女口；大家劝说他留下来参加演出。 消除（动）表示去掉，不存在。强调去掉，可以用自然 布置作业板书设计 布置作业 板书设计 课后反思 教研组组长 意见 女口；我们的疲劳消除了。 除（动）意思同“消除”，但书面语色彩，一般不单用， 后便要加“掉、尽、去”等词语一起使用。 除去敌人 除去臭味 侵害q in hci （动）使受损失的意思。 女口：侵害公民权利的行为 /侵害某人的权利/减少 风沙的侵害/法律保护公民的正当权益不受侵害。/害 虫侵害了大片庄稼。/ 赶忙gm mdng （副）赶紧；连忙 女口：她赶忙解释这个情况。/他们赶忙把工作做完，然 后动身到县城去。/你赶忙走，不然就赶不上火车。/看 见小王，我赶忙跑过去，握住他的手说：“太感谢你了。” 承包ch eng b do （动）接受工程或其他经营活动并且负责 完成。 女口：承包建桥工程 / 承包工程/ 承包土地/ 承包 饭店/他已经以两万美元承包建造这座房子。/今年， 王杰一家承包了 200亩地，准备种棉花。/他承包这家餐 馆的期限快到了。/ 抄写词语五遍 第十四课爱鸟人家 词语部分 2015年12月7日 第十四课爱鸟人家 （课文一） 课型 多媒体 知识与技能目标：通过自读课文、理解、讨论交流、 归纳完善，使每个学生完全理解课文内容和结构，掌 握课文叙述方式，理解疑难句型，并能学会课文中出 教学目标 现的新词语，并能说出课文的大意。 过程与方法：进行测验，导入新课，讲授课文，句型 学习，进行问答，采取讲解法，问答法，问题设置法。 情感教育与价值观： 感受到人与鸟儿、人与大自然的 和谐共处。 掌握课文正确的读音，在课文中出现的新词语的写法、 重点 念法、读法。 理解重点词语，能够用它们造句，掌握课文内容， 难点 能回答从课文中提出的问题。 教学工具 班班通设备 教学方法 问答法、讲解法、领读法 学习方式 合作学习法、自主学习法 教学过程设计 教案第十四周第二课时 教案 第十四周 第二课时 组织教学，师生问好，打考勤 检查学生复习前一课情况并总结 导入新课内容；1992年10月22日在城固县铁路乡发生 了什么事？ 教学步骤: 按不同的方式来检查学生预习情况。 让学生背诵课文，其他同学认真听。 一段一段地讲解课文，按每一段讲解词语。 讲授新课内容； 鹭鸟IU ni do （名）鸟类的一科，嘴直而尖，颈长 悲哀bci a （形）由于遭受不幸的事而痛苦伤心 女口：神色悲哀/他的结局令人悲哀。/ 弥漫mi m dn （动）表示烟尘、雾气、香气等充满、布满 某一空间。 女口：弥漫浊气/烟雾弥漫/弥漫时间/弥漫物质 /弥漫星云/花开了，花香弥漫了整个房