中班社会教案《11只小猫做苦工》含反思.doc

PAGE PAGE 1 中班社会教案《11只小猫做苦工》含反思 中班社会教案《11只小猫做苦工》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能积极和同伴团结、互相帮忙，知道团结起来力量大，进一步感受规则的重要性，能够专注地倾听故事，尝试阅读故事中的简单文字，理解禁止的含义，快来看看幼儿园中班社会《11只小猫做苦工》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、进一步感受规则的重要性。 　　2、能积极和同伴团结、互相帮忙，知道团结起来力量大。 　　3、能够专注地倾听故事，尝试阅读故事中的简单文字，理解禁止的含义。 　　4、乐意与同伴、老师一起看看、说说、猜猜，体验阅读预测和语言互动带来乐趣。 　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。 　　6、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 　　设计意图： 　　社会规则是约束每个人言行的道德准绳，在它的面前望而却步绝不是懦弱、胆怯，而恰恰是讲文明有教养的表现。可是，儿童天生活泼好动，加上缺乏生活经验，往往不知天高地厚，喜欢莽撞行事，总认为什么都没关系《11只猫做苦工》巧妙地将培养良好的行为习惯，自觉遵守社会规则这个核碾得细细的、碎碎的，然后糅进充满游戏精神的故事之中，让孩子自己慢慢去咀嚼、玩味。 　　活动准备： 　　PPT课件、禁止标志牌、挂图。 　　活动过程： 　　一、导入：音乐导入，(播放《智慧树》开场音乐)师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧! 　　二、展开 　　1、师(播放课件)：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方经历什么有趣的故事吧! 　　2、(1)逐幅观察并理解画面内容：重点引导幼儿理解禁止的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么禁止采摘是什么意思 　　小结：禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗 　　(2)重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的猫队长的动作和神态好像在说什么 　　(3)迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。 　　提问：危险，禁止过桥、禁止攀爬树木这个标志告诉我们什么如果你是小猫，你会怎么做小猫们又是怎么做的呢 　　(4)重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗如果进去了会发生什么事呢 　　(5)鼓励幼儿用续编故事。 　　请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。 　　(6)小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。 　　提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢 　　(7)大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。 　　提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工你们看，小猫们的表情是怎么样的它们的心里又是怎么想的小猫们会一直甘心就这样做苦工吗 　　提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢 　　(8)揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。引导幼儿观察小猫前后表情的变化。 　　提问：小猫用什么办法打败了大怪兽 　　(9)猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验禁止穿行，它们会怎么做呢为什么如果不横穿马路，那应该走哪里 　　(10)总结经验提问：现在你们明白了吗为什么愉快的旅游会变成做苦工从这个故事中你懂得了什么道理 　　结束： 　　1、请小朋友们去旅游，出示禁止采花禁止大声喧哗等警告牌，帮助幼儿理解。2、进行自我教育并落实行动走出活动室。 　　故事内容 　　今天的天气真晴朗，11只小猫排着队一起出门去游玩。 　　山坡上开满了鲜花，那里还插着一块大牌子--禁止摘花。花太美了，11只小猫心里真痒痒。喵呜，喵呜，只摘一朵没关系吧10只小猫都这么说。只摘一朵没关系。只有队长拼命反对：不行、不行最后，每只小猫还是各摘了一朵插在头上。花真美，连队长也忍不住摘了一朵。 　　前面是一棵大树，树上也有一块牌子呦--禁止爬树多熟悉的情景大概也没关系吧11只小猫蹭蹭蹭爬上了树吃起了点心。 　　恩不远处有一个好大的袋子呦，旁边还压着一张字条，上面写着禁止钻进袋子里好奇怪的袋子，比爬上树吃点心有趣多了呢!喵呜，喵呜，捉迷藏喽!11只小猫全都钻进了大袋子。 　　哈哈哈，笨笨的、不听话的小猫被我抓到了他飞快跑过来，扎紧大口袋，抗起就跑。怪兽住在山上的城堡里，他要建一个运动场，罚小猫做苦工。可怜的小猫，白天做苦工，晚上还要被关在铁笼里。 　　哎!用什么方法才能逃出去呢 　　这天早上，小猫们一边拉磙子一边唱起了歌，歌声引来了怪兽的注意快让我来玩玩!抓过绳子就拉了起来。他拉呀拉，诶小猫们哪去了，他跑到城堡里去找。噢!这里有一只大桶，旁边有个牌子禁止进入哈哈!怪兽得意的说哼，11只小猫肯定躲在桶里面!他扑通跳了进去。躲在一旁的小猫们跑出来，把大木桶咕噜咕噜推下了山谷。 　　打败了怪兽，小猫们高高兴兴回