人教部编版小学语文《一只窝囊的大老虎 》配套教案（2022）.docxVIP

一只窝囊的大老虎 教学目标; 认识“囊、露〞等13个生字，会写“念、级〞13个生字。重点指导写好“级、堂、改、亏“这几个字。 读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。 默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。 联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。〞 教学重点： 找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。 教学难点： 体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。〞仿写一段心理活动， 教学安排： 2课时 教学过程： 第一课时 新课导入 1.同学们，你们去过动物园吗？说说你最喜欢的动物是什么?你能用哪些词语来形容下面这幅图片中的老虎〔PPT出示〕。作者又是用的哪个词语来描绘的呢？ 看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊〞的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。 2.作者简介 字词乐园。 1.读一读下面的词语，开火车读。 náng jí lòu jué xiàn yīn huō 窝囊 班级 露脸 角色 羡慕 殷切 豁出去 piě méi kuī hōng zhuō zá 撇嘴 倒霉 吃亏 哄闹 笨拙 砸锅 我会给以下生字组词。 念 级 段 俩 练 裤 改 逃 亏 挖 堂 砸 锅 多音字组词。 露 角 三、指导写字。 ? ? 出示几个要求会写的大字。 〔念、级、段、俩、练、 裤、改、逃、亏、挖、堂、 砸、锅〕 动画演示“级〞、“逃〞“堂〞“段〞“锅“的笔顺。注意“段〞的第一笔是撇，提醒学生不要连写。 “堂〞上面要和“学〞上边区分。“改〞左边第三笔是提。 “亏〞字下面是竖折钩，不要和“专〞字下面混淆。形近字比较：级极 ?枪抢 ?亏专 ?练炼 ? 每个字认真写三遍，同桌互相检查纠错。 四、当堂检测。 1.用“√〞给以下词语中加点的字选择正确读音。 窝囊〔lāng nāng〕 露〔lù lòu〕脸 角〔jiǎo jué 〕色 殷〔yīn yīng〕切 撇〔piě piè 〕嘴 想念〔liàn niàn〕 哄〔hōng hǒng〕闹 砸〔zá zhá〕锅 给以下字加上偏旁再组词。 及____〔 〕 两____〔 〕 兆____〔 〕 共____〔 〕 路____〔 〕 谷____〔 〕 每____〔 〕 出____〔 〕 第二课时 复习导入 上节课我们一起去认识了下作家叶至善笔下的一只窝囊的大老虎？谁能说说这只“大老虎〞给你留下了什么样的印象吗？ 整体感知 课文讲了一件什么事？ 本文是按照什么顺序写的？ 请同学们边读边画出“我〞心理活动的句子。 自主学习 1.请用课文中的几个词语说一说演出前后“我〞的几次心理变化。 看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……?????? 老师挑选演员分派角色的时候，我……? ????? 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我……?????? 老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我……?????? 在老师指导我怎样演老虎时，我……? ????? 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我……? ????? 演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我…… 演完时，我……? ????? 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我……?????? 我至今还不明白…… 期待、自信、紧张、不明白 2.完成以下表格。 “我〞的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声 充满自信 紧张、狼狈 合作交流 1.为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了〞，回想一下，你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。 2.心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？ 〔难过 懊悔 快乐 冲动 兴奋 得意 美滋滋 笑呵呵 闷闷不乐 垂头丧气 兴高采烈……〕 3.结合生活经验说一说：“我〞的演出窝囊吗？可以怎么开导“我〞？ 〔“我〞是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。〕 课堂小结 生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不管是快乐的，还是难过的，不管是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。 板书设计 一只窝囊的大老虎 可爱 ? ? 期待 ? ?上台 自信 ? ?排练