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中班语言说相反教案 【篇一：大班语言活动： 说相 1】 大班语言活动：相反国里说相 活动目标： 1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。 2、尝试运用生活经验中反义词进行游戏。 3、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。 活动准备：教学动物图片 活动过程： 一、开始部分 1、导入 今天，老师想带小朋友们去一个有趣的地方，那里住着许多小动物。 他们都想要找到自己的好朋友，想请我们的小朋友来帮帮忙呢 !我们 一起去看看吧 ! 二、基本部分 1、教师朗诵儿歌 师:小朋友们都听到了有哪些小动物 (教师根据幼儿的回答出示相应 的动物图片 ) 师：小朋友看了那么多小动物，那跟据老师刚才读的儿歌想想它们 谁和谁是好 朋友？（引导幼儿回忆回答这些动物谁和谁是好朋友， 并请幼儿搭 配好 ，教师归纳 总结） 2、引导幼儿初步理解 “相反”的含义。 师：你们在图画中发现什么有趣的事？谁来说一说？ （引导幼儿从画面形象的对比中发现两动物之间一高一低、一胖一 瘦等相反现象，并鼓励幼儿用较完整的语言来描述。） 师:这个地方的动物朋友真的很有趣啊，我们来帮这个地方取个名字 吧！ 《相反国》 3、引导幼儿深入了解儿歌内容 师： 我们一起看看这些小动物和它的好朋友都在干什么呢？ （教师念一遍儿歌，鼓励幼儿用完整的语言表达，如 “骆驼小羊上楼 梯”） 带领幼儿朗诵儿歌（结合图片，用动作辅助巩固幼儿记忆） 4、从游戏中理解相反 ⑴好朋友 教师来扮演儿歌中的小动物，小朋友们扮这些动物的好朋友。 （从 动物的特征做动作，如：骆驼高就垫脚，小羊矮就蹲下来） ⑵开火车 幼儿排成一竖排成火车样，教师在一旁扮演另一火车并发号施令火 车往哪个方向 开，幼儿的火车要和教师的方向相反。如：教师前 ——幼儿后 三、结束部分 今天，我们一起到了相反国，看到了许多有趣的动物朋友。其实， 在我们的 幼儿园里也有许多相反的小秘密，小朋友们，我们一起去找找吧。 附：儿歌 相反国 一个高，一个矮， 骆驼小羊上楼梯。 一个胖，一个瘦， 老虎小猫在烤肉。 一个快，一个慢， 龟兔赛跑真意外。 一个黑，一个白， 乌鸦仙鹤飞起来。 【篇二：幼儿园语言游戏：说相反 (大班】 幼儿园语言游戏：说相反（大班） 一、设计意图 设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说 说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴 趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试 用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此 便选择设计了指导活动。 设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在 材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一 个孩子都能在活动中获得满足和成功。 同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手， 并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子 们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词， 最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到 了锻炼。 在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢和变化， 形式的集体和个体变化中得到发展和强化。 二、活动目标 1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。 2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。 三、活动准备 幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等） 自制图片一张两个人区别（略） ①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红 短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼 四、活动设计 （一）在物品中寻找反义词 1．今天我们做个游戏，叫 “说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请 你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去 寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说