苏教版第五册综合性学习活动设计《每逢佳节倍思亲》（第四单元）.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版第五册综合性学习活动设计《每逢佳节倍思亲》（第四单元） 我会配乐朗诵  我会大声背诵  我会把歌唱出来！  边看我给配的图画边听我朗诵。  我会讲有关的故事。  看我一边写一边背诵  我们几个人边朗诵边表演  《漫游古诗园》  一、活动目的  帮助学生复习小学阶段学过的古诗，并适当进行拓展，使学生进一步掌握古诗的意思。熟记一些名句，增加语言积累。  二、活动准备  1．将课本上古诗的题目制成幻灯片（题目和内容点击出现）  2．学生准备好笔和纸。  三、活动过程  （一）启发谈话  中华民族有着灿烂的文化，在这灿烂的文化大花园中，有一个美丽的"古诗园'。今天，我们做个象征性游园活动，到"古诗园'去漫游。先请大家想想："古诗园'中应该有些什么呢？（引导学生说出自己知道的诗人，背诵自己喜爱的古诗。教师板书活动课的题目：漫游古诗园。）  （二）进入活动  现在，我们已经来到了"古诗园'，下面让我们一边玩，一边讨论一些问题。请大家拿出笔和纸，看投影，动脑筋，做练习。比比谁做得最好。（每做完一题，就打出答案，学生同桌相互批改，互相打分，每答对一道题得1分。以下括号内的内容为答案。）  1．下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从"春、夏、秋、冬'中选择恰当的填在括号内。  （1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）  （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）  （3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）  （4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）  2．填上重叠的词。  例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。  （1）_____原上草，一岁一枯荣。（离离）  （2）小荷才露_____角，早有蜻蜓立上头。（尖尖）  （3）梅子黄时_____晴，小溪泛尽却山行。（日日）  （4）留连戏蝶_____舞，自在娇莺_____啼。（时时、恰恰）  （5）一道残阳铺水中，半江_____半江红。（瑟瑟）  3．填上表示方位的词。  （1）故人___辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（西）  （2）王师___定中原日，家祭无忘告乃翁。（北）  （3）儿童散学归来早，忙趁___风放纸鸢。（东）  （4）遗民泪尽胡尘里，___王师又一年。（南）  4．填上表示数字的词。  （1）不知细叶谁裁出，___月春风似剪刀。（二）  （2）飞流直下___千尺，疑是银河落___天。（三、九）  （3）人间___月芳菲尽，山寺桃花始盛天。（四）  （4）春色满园关不住，___枝红杏出墙来。（一）  （5）欲穷___里目，更上___层楼。（千、一）  （6）烽火连___月，家书抵___金。（三、万）  5．填上表示颜色的词。  （1）停车坐爱枫林晚，霜叶___于二月花。（红）  （2）日照香炉生___烟，遥看瀑布挂前川。（紫）  （3）儿童急走追___蝶，飞入菜花无处寻。（黄）  （4）___云团里未遮山，白雨跳珠乱入船。（黑）  （5）骝马新跨___玉鞍，战罢沙场月色寒。（白）  （6）碧玉妆成一树高，万条垂下___丝绦。（绿）  （7）两个黄鹂鸣___柳，一行白鹭上青天。（翠）  （8）春风又___江南岸，明月何时照我还。（绿）  （9）江碧鸟逾白，山___花欲燃。（青）  （10）日暮___山远，天寒白屋贫。（苍）  6．填上动物的名称。  （1）遍身罗绮者，不是养___人。（蚕）  （2）意欲捕鸣___，忽然闭口立。（蝉）  （3）牧童骑_____，歌声振林樾。（黄牛）  （4）千山___飞绝，万径人踪灭。（鸟）  （5）月落___啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（乌）  （6）两岸___声啼不住，轻舟已过万重山。（猿）  （7）两个____鸣翠柳，一行____上青天。（黄鹂白鹭）  （8）江上往来人，但爱_____美。（鲈鱼）  7．填上植物的名称。  （1）春色满园关不住，一枝红___出墙来。（杏）  （2）最是一年春好处，绝胜烟___满皇都。（柳）  （3）停车坐爱___林晚，霜叶红于二月花。（枫）  （4）___花潭水深千尺，不及汪伦送我情。