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小猪盖房子示范课教案 精品文档 小猪盖房子示范课教案 第一课时 第一部分 故事引入 教学前思: 通过本课告诉学生在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重;稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。告诉学生树立正确的生命意识，增强自我保护意识。 活动目标:1、能够在老师的帮助下复述故事 2、喜欢讲故事，并能够在集体前大声讲述故事 活动准备:《小猪盖房子》系列图片 重点难点:能够在集体前大声讲述故事 活动过程: 1、 播放《三只小猪要盖房子的》故事，把学生吸引到课堂上。 2、 画一画，三只小猪分别用了什么材料来盖房子, 3、 三只小猪要怎么样才能盖好房子, 他们分别要干什么活, 4、想想涂涂，知道三只小猪各造了什么样的房子，三种房子各需要哪些材料。给自己涂星。 5、活动结束后，鼓励学生的进步。 第二部分 小猪怎样盖房子 1 / 11 精品文档 活动目标: 1、通过看看、讲讲、想想、说说，帮助学生理解故事内容。学习词:吹、推、撞。 2、鼓励学生大胆想象出各种对付大灰狼的办法，发展学生语表达能力。 3、教育学生做事不要图省力。 活动准备: 1、实物投影仪; 2、故事录音带、录音机; 3、故事图画书。 活动过程: 一、导入活动 “今天，老师要和小朋友一起来讲《小猪盖房子》的故事。你们看～ 二、利用实物投影仪展示故事画面，让学生在听听、看看、想想、说说中理解故事内容。 教师边讲故事边提问: 1、从开始到“你们各自去盖一间房子吧” 师:请小朋友想一想可以用什么东西来盖房子, 学生回答，教师帮助学生用完整的语言来描述。 师:小朋友说的真好，我们可以用木头盖木房，用砖头来盖砖房??那么三只小猪盖的是什么房子呢, 2 / 11 精品文档 2、继续讲到猪老三高兴地说:我就用这砖盖间砖房吧～ 、猪老三是怎样盖房子的呀, 让学生通过画面，描述一块砖、一块砖砌起来。 、教师与学生一起做盖房子的动作，体验盖房子的辛苦。 师:我们一起来和猪老三盖砖房吧～拿一块砖，涂一层水泥，再砌一块砖??哦～真累啊～胳膊都酸了，汗也出来了。可猪老三还是不肯歇一下。我们再努力～房子终于盖好啦～盖砖房真累啊～ 、砖房盖好了，小猪心里怎么样,从哪看出来的, 3、从山后边住着一只大灰狼到三只小猪来得好 师:大灰狼为什么说三只小猪来得好, 4、灰狼叫猪老大开门到大灰狼四脚朝天倒在地上 、大灰狼让猪老大开门，猪老大不肯开，大灰狼就怎么样了, 师:好～我们一起来“吹”----- 、大灰狼让猪老二开门，猪老二不肯开，大灰狼就用力推了一下，我们也来推一推。 、大灰狼让猪老三开门，猪老三也不肯开。大灰狼又怎么样了, 师;我们的房子也是砖头盖的，我请几个小朋友来推 3 / 11 精品文档 一推。 通过让幼儿来推砖房，体会砖房的结实。 5、大灰狼眼珠骨碌录转到被烫水烧死了 师:大灰狼想干什么呀, 师:哎呀～大灰狼要从烟囱钻进去了，三只小猪该怎么办呢,你们快帮小猪想想办法吧～请你和边上的孩子一起来想想办法。 学生讨论，教师巡回指导。请个别学生回答。 师:小朋友真聪明，想了这么多好办法来帮助小猪，那小猪是怎么对付大灰狼的呢, 学生完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 师:下面我们再完整地听一遍故事，想想三只小猪各自盖了什么房子, 故事后提问: 1、三只小猪各自盖了什么房子, 2、你最喜欢哪只小猪,为什么, 三、通过录音“小猪的话”，教育幼儿做事不要图省力。 师:小朋友都喜欢猪老三，今天猪老大和猪老二也有话要对我们小朋友说呢。我们一起来听听它们说些什么, 学生听录音。 师:是啊～我们小朋友应该向猪老三学习，要认认真真做好每一件事，不要图省力。 4 / 11 精品文档 四、活动延伸 请小朋友在活动区表演故事，并完成画图画。 小猪盖房子的故事 第二课时 让小猪的房子更安全 一、活动目标 1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。 2、知道房子牢固的重要性。 3、知道加固房子的简单方法。 二、活动过程: 1、以看表演的形式引入，激发学生的兴趣。 请个别学生表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求: 小观众要认真看他们的表情、动作 认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗,、以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。 3、今天我们来学习怎样加固小猪的房子。 想一想，学生分组商量如何让小猪的房子更加安全, 可以在木门外加铁的防盗门，让门更加牢固?? 用自动报警器报警。 让学生把想到的好的方式用图画的形式表示出来。 4、画一画，把你想