二年级《美术》教学工作计划及教案（完整版）.docVIP

2012—2013学年度第二学期（二年级美术 ）教学工作计划 项目 内容 本 学 期 的 教 学 目 标 知识目标： 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、能说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律。 能力目标： 1、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。培养学生在感受音乐的基础上，充分展开想象，利用感受到的音乐进行创作的能力。 2、培养学生的设计兴趣、对身边事物的观察、创新和再造能力。 情感目标： 1、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 2、能够感受曲线和直线传递给我们的不同视觉效果 教 材 分 析 本册教材共安排了20课，其中造型.表现课11课，设计.应用课7课，欣赏.评述课1课，综合.探索课1课。本教材的美术课教学,将欣赏、绘画和工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学、设计和手工继续深入学习。 教学重点： 在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬，提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。 教学难点：是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，序渐进的 传授基础知识和基本技能。 项目 内容 学 情 分 析 学生通过一年多的美术学习，学生对美术课的期待强烈，学生整体绘画水平较高，欣赏能力有了明显的提高，创新意识较强，课堂气氛活跃。二年级学生美术基础薄弱。学生活跃好动，通过引导，有丰富的想象力，可却无法将他们所想的体现在画纸上，许多学生甚至无法完成课堂练习，会说而不会画的现象严重。而二年级学生在造型方面较之一年级有了一定发展，随着知识的增长和认知能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，处在“萌芽写实阶段”，此时期如若学生无法从涂鸦期很好的过渡而来，便会对美术逐渐失去兴趣。因此本学期，我降低教学要求，整合一到二年级课程，着重提升学生造型表现能力。 教 改 措 施 及 教 学 中 注 意 的 问 题 教改措施： 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要，为克服这一不足，我在教学将准备一些实物,使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理，材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 教学中注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生、用品的清洗。 项目 内容 实 验 课 题 及 实 验 方 案 课题：小学艺体学科有效教学研究 方案： 1）认真研读课题的实施方案及《有效技能》教材，确定课题负责人及参与人员，为课题的顺利进行提供保证。 2）制定课题的实施方案，确定课题的名称，规定课题研究的时间安排和课题研究的具体任务。 3）组织学习相关资料及实施方案，提高对课题重要性和必要性的认识，明确课题研究的指导思想和目标任务。 4）利用网络平台，报道课题研究活动的动态。 5）参加学校组织的培训，主要是现代教育手段的运用，撰写教案，制作课件。 6）自行尝试运用教学过程管理策略，摸索学科有效教学策略的最佳方法。 7）开展师徒结对活动，推行“1+1”工程。 8）组内骨干教师的展示课。 9）组内青年教师的跟进课。 教学业务学习及时间安排 业务学习： 1、教学座谈，明确学期重点，教研组每周进行教研活动。 2、教研组定期集体教研（课题研究、集体备课等）。 3、举行教师讲课比赛、课堂教学研讨。 4、优秀教师课堂教学展示 5、举行教学、学习方法座谈 活动时间及内容： 每周四为集中活动时间，活动内容包括：教研组集中备课、小组讲课比赛及讲评研讨、优秀课例展示、校本培训、音乐基本功比赛、美术基本功比赛等。 教学进度及课时安排 周 次 时 间 教 学 内 容（课） 课时分配 1 2.20-2.23 备课；制订计划 2 2.25-3.03 《纸片插接》 2 3 3.04-3.10 《点、线面》 2 4 3.11-3.17 《重叠的形状》 2 5 3.18-3.24 《鲜