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2019中考语文试卷及[人教版] 2019中考语文试卷及[人教版] 2019中考语文试卷及[人教版] 永州市 2008 年初中毕业学业考试一试题（答案为扫描版） 一、感人家园（累积与运用）  （共  29 分） 1、 以下诗文或描绘家园名胜，或赞叹家园人事，请你增补完好。 （ 8 分，每空 1 分） ①土地平旷， ， ；阡陌交通，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》 ） ②沙鸥翔集，锦鳞游泳； ， 。（范仲淹《岳阳楼记》 ） ③青树翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭记》 ） ④池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。 （晏殊《破阵子》 ） ⑤江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》 ） 2、 下边是曾林同学观看了“抗震救灾，万众一心”电视直播后写下的一段感言，阅读后完 成（ 1）～（ 4）题。（ 8 分） ①自地震发生，我们向来被各种各种的感人包围着。 ②大灾之下，每此中国人都坚毅地与灾区百姓站到一同， 同舟共济，共同担当。所有的 坚毅与悲哀．，所有的支撑与关爱，所有的勇气与力量，成就了一个民族永久的记忆。 ③危难时辰，风华正茂、血气方刚的年青人特别惹人注视： ④灾害降临，教师张米亚、严蓉、向倩等用年青的身体拼命护住孩子， 用血肉之躯为学 生紧紧坚守住生命之门； 年青的解放军、 武警官兵，奔赴灾区前线，用行动让和善道德和职 业操守熠 熠生辉； 年青的志愿者在网络上为灾区筹款 （ mù）捐，他们在天安门广场喊出 “中 ． 国加油，四川雄起” ，他们挽起袖子捐赠自己的热血； ······一代年青人绝不含糊、绝不退 缩地亮出爱心、坚毅，担当起中流（ d ǐ）柱的主人责任，给悲情的中国注入坚毅和阳 光。 。 （1）给文中加点的字注音。 （2 分）①悲哀 （ ） ②熠 熠生辉（ ） ． ． （2）依据拼音写出汉字。 （ 2 分）①（ mù）捐 ②（ dǐ）柱 （3）文中第④段中划线的句子是一个病句，请改正。 （ 2 分） 改正： （4）以下句子填入第④段横线上，连接最适合的一项为哪一项（ ）（ 2 分） A．这场灾害让全社会看到了可相信、敢于担当、坚毅的一代人，强震让年青一代快速变得 成熟。 B．这一代年青人以实质行动证明，不论是爱国情怀、集体精神仍是责任担当，都不比前一 代人差。 C．感人的故事汇成河，流淌在中华子女的心窝。 D.真是“山摇地裂哀比国殇，一隅有难援自八方” 。 3、有人说， 年青的一代是 “垮掉的一代” 。针对此， 曾林同学准备主持一场 “我看年青一代”争辩会，请你依据第 2 题供给的资料，提炼一个正方看法。 （2 分） 我的看法： 4、若是你是正方代表，请你为你的看法再写一个例证资料。 （3 分） 我的资料： 5、强震令很多难区的孩子失掉了家园，失掉了亲人。灾害事后，每一个孤儿都是我们关爱 的对象。请你以同龄人的身份，写一句话，表达你的爱心，宽慰、鼓舞这些孩子。 （3 分） 我要说的话： 6、请从你读过的名著中介绍一部给灾区的同学，与他们共勉。要求写出作家、作品及介绍的原由。（5 分） 我介绍  写的《  》 介绍的原由是： 二、珍爱家园（阅读理解） (一 )古诗文阅读（ 16 分） 阅读下边的文言文，达成 7~10 题（ 11 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不可以。 人恒过，而后能改；困于心，衡于虑，尔后作；征于色，发于声，尔后喻。入则没法家 拂士，出则无敌外国患者，国恒亡。 而后知生于忧患，而死于安乐也。 7、解说以下句子中加点的词。 （2 分） ①必先苦其心志 苦： ②困于心，衡与虑 衡： 8、以下各组句子中加点的词，意思同样的一项为哪一项（ ）（2 分） A、舜与于 畎亩之中 泻出于 两峰之间者 ． ． B、故 天将降大任于是人也 温故 而知新 ． ． 所为 其真无马邪？其真不知马也 C、行拂乱其． ． 后喻 潭西南而 望，斗折蛇行 D、征于色发于声而 ． ． 9、用现代汉语说出文中划线句子的意思。 （4 分） 所以动心忍性，曾益其所不可以 译文： 生于忧患，而死于安乐也 译文： 10 、联合“链接”资料，联系实质，谈谈本文看法的现实意义。 （3 分） 【有关链接】 四川安县桑枣中学校长叶志平， 坚持把每周二为安全教育日， 专讲交通安 全和饮食卫生等。 2005 年开始，每期要组织一次紧迫分散演习。演习中，固定分散路线， 要求每班一定成单行， 用最短的时间抵达操场固定的地点。 他要讨教师平常在教课楼人流量 最大的时候都要站在各楼梯的拐弯处。汶川地震时，他在出差，而学校的 2000 多名学生， 上百名教师，仅用 1