五年级语文下册田忌赛马示范教案.pdfVIP

《田忌赛马》教学方案 教材解析 《田忌赛马》是部编版五年级下册第六单元的第2篇主体课文，本文讲述的是战国时期 齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。这篇课文按照故事情 节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑 仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利的故事，表现了孙 膑的足智多谋。在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。世间的万物无不处于运动 发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。也说明不论做什么 事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。 教学目标 1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳” 等4个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥 领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结 局。 3.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程， 体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。 教学重点 读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点。 教学难点 了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、情景导入 1.战国时期，齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马奔跑的速度，把马分 成上、中、下三等。比赛时，这三种马各赛一场，谁的马赢的次数多，谁就获胜。战国时期 齐国名将田忌也参加了一场赛马，赛马的情况是怎样的？结果如何呢？今天我们就一起去看 看。 2.教师板书课题——田忌赛马，学生齐读课题。 二、预习检测 1.简介出处。 田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体 通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。 是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来 历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有 重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为 此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 2.司马迁简介。 司马迁 （公元前145年-公元前90年）：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今 山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李 陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史 公、历史之父。 3.人物介绍。 田忌：生卒年不详，姓，田氏(亦作陈氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东 滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。 孙膑：生卒年不详，其本名孙伯灵，是中国战国时期军事家。出生于阿、鄄之间(今山 东省菏泽市鄄城县北)，是孙武的后代。唐德宗时将孙膑等历史上六十四位武功卓著的名将 供奉于武成王庙内，被称为武成王庙六十四将。宋徽宗时追尊孙膑为武清伯，位列宋武庙七 十二将之一。 齐威王 （公元前378年―公元前320年）以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。相传 他继位之初不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不 鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊 人。”听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明法制，选贤任能，成就了一番伟业。齐威王 礼贤重士，修建稷下学宫，广招天下贤士议政讲学，成为当时的学术文化中心。4.自由朗读 课文，把课文读通顺。朗读时画出生字新词，注意读准生字字音。 5.检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读，注意变色的字。教师纠正字音，学生识记生