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以 以 【数学】关于纠错笔记使用的几点感受与看法 于纠错笔记使用的几点感受与看法 许多人在谈到学习方法时都会谈到纠错笔记的使用问题，我也想就这一问题和大家分享一些我的感受和看法。 一、 建立纠错笔记的经历与感受 整理纠错笔记是厚积而薄发。我开始正式使用纠错笔记的时间比较晚，在高三上学期结束时才真正开始使用 （这一点不值得提倡） 。因为我原先认为纠错笔记的整理比 较麻烦，高中学习又紧张，一忙就忘了整理错题的事了，所以高三以前也有整理过，但都没坚持下来。后来根据个人情况，我对纠错笔记的形式及内容进行了一定程度的革新，这样记起来比原先的效果要好得多，这一点之后再说。总之， 从我个人经历来看，尽早养成这个习惯会对你的学习产生很强的推动作用。 二、我对纠错笔记的看法 纠错笔记不是必胜宝典， 整理记录后甚至不看都可 偏重于能力的考查。所以大家需要认清这个现实，高考和各 偏重于能力的考查。所以大家需要认清这个现实，高考和各 当然这是一种比较极端的说法，我想表达的意思是真正有效的错题整理是把错题记在心里而不是本子上，将自己做错的题整理到本子上其实是一个加深记忆、加强理解的过程。把本子记得满满的不是目的，从错题中掌握知识点才是目的。纠错笔记是一个很好的查漏补缺的工具，但如果在 复习最后一个阶段只对着纠错笔记猛看，最终也不一定能取 得成功。就我个人经历来看，如果学校在高考前停课时间较 晚的话，由于停课前一直在跟着老师复习，自主时间很少， 你就不一定能把一本记录了三年、内容很多的纠错笔记完全 看完。有人会问： “停课不至少也有一周时间么？肯定能看完的呀。”是的，可问题在于， 你的精力不能完全放在看纠错笔记上。我在最后一周内，面临的是书还有没看的，题还有没 做的，另外，纠错笔记也没怎么翻。这样一来，每天安排做 一定强度的练习，看一定时间的课本，留给看错题的时间就 很少了。最后一段时间老师总在强调不能光看不练，不动笔 练习的话手就会生，手生了比纠错笔记没看完还要可怕。所 以我觉得，对于纠错笔记的使用，在记录过程中掌握错题是 最高境界，每天抽一定时间消化一部分次之，最后抽出大块 时间来看是最低境界。 纠错笔记不是一成不变的 今年高考考完后，我有个很强烈的感觉就是，考试 时一个本子就可以搞定，非常方便。 时一个本子就可以搞定，非常方便。 类考试正大步向考查综合素质以及逻辑推理能力等方面迈 进，传统的凭借记忆来获得高分数在理科方面逐渐变得不那么可能。所以纠错笔记的使用也要从传统模式下走出，走一 条创新之路。“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”，不管是 什么样的错题本， 适合自己、 能帮助自己的就是好的错题本。三、我的纠错笔记的使用方式 记录错题 我一般是先将错题抄下，过几天后再做一遍，这样可能效果比较好，如果当时抄完后将错题做一遍，一段时间后再看又会觉得是生题了，这样便达不到掌握错题的目的。其实纠错笔记更多的是一种提醒的作用，提醒你哪些方面不明白，哪些方面掌握不牢。 万能的纠错笔记 我的纠错笔记是六科大杂烩。起先我只是记了数学 和理综，后来发现语文英语也记在上面更为方便，省去了好 几个本子换来换去的麻烦。我的记录方式是数学从前往后记， 理综是从后往前记，物理化学生物分别用三种不同颜色的水 笔记录，且均列出条目。语文和英语是从本子中某一页开始 记，语文主要记字音字形以及解题技巧， 英语记一些好句子、词组搭配和错题。这样一来一个纠错笔记便分成了几个不同 的区域，一个本子便可囊括高中所有科目，需要看错题复习 杂的最好记在本子上以便及时复习。对于一些少见属于信息 杂的最好记在本子上以便及时复习。对于一些少见属于信息 内容丰富的纠错笔记 （ 1）总结规律，构建模型。错题固然是纠错笔记的主体，但如果能将你做过的题的内核总结出来记在本子上，比总是一味的抄题要有效得多。我在高三做数学题时发现，一些选择题换个形式会出成填空题，不同卷子上的几道大题其实考的是同一个知识点。那么如果你能发现其中的规律，以后再考到时，便能举一反三，题目也可迎刃而解。举个例子 吧，数学中裂项是个技术含量比较高的方法， 虽然有很多种， 但常见常考的也就那么几种，在做题中总结在纠错笔记上多 加温习，再遇到裂项的题便会做得很轻松。还有解析几何， 立体几何，导数，它们中的一些定理我们可能不会在书本中学到，但会经常在习题中遇到，所以我们要做一个有心人， 把他们记下来，让大脑有个印象。这样越积累，你脑中的定理就越多，你的做题速度就会有很大提高。 ）记录常用公式。和差化积，积化和差，诱导公式，万能公式，立方和公式，平方和公式，物理电磁感应中求电量的公式等等。 ）记录常见生物方程式、常见易错或不常见化学方程式。常见的生物方程式有光合作用、呼吸作用和 ATP 与 ADP 转化方程式等等。对于常见化学方