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幼儿园大班安全活动教案：火 篇一：火 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 一、感受火 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火 焰的颜色 感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验：火的熄灭 (1) 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼 思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2) 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛 先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧 的时间) 小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 二、讨论灭火 1、组织幼儿讨论： (1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、 用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生? (3) 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么 街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开 门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火 苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安 全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住 口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到 火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁， 要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援， 不可盲目跳楼。 2、 逃生演习 老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。 篇二：玩火真危险 【设计意图】 “火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情， 幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩 子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子 了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人 们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动准备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以 烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林 等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识 火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧 过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香) 那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、 纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不 会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤