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幼儿园小班教案《1~5的认识》含反思 幼儿园小班教案《1~5的认识》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《1~5的认识》含反思 幼儿园小班教案《1~5的认识》含反思 小班教案《1~5的认识》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿区分数字（1-5），认识数字（1-5），知道数字符号代表的相应意义，进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力，快来看看幼儿园小班《1~5的认识》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1认识数字（1-5）。（！！！）（精品教案） 　　2区分数字（1-5）。（！！！）（精品教案） 　　3知道数字符号代表的相应意义。（！！！）（精品教案） 　　4进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。（！！！）（精品教案） 　　5使幼儿体会到生活中处处有数字。（！！！）（精品教案） 　　重点难点 　　重点：认识数字（1-5）（！！！）（精品教案） 　　难点：理解数字符号代表的相应意义（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　1装有5个数字卡片的箱子（！！！）（精品教案） 　　2彩色笔若干 　　3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子（！！！）（精品教案） 　　活动过程 　　一手指谣。 　　二认读5以内数字。 　　1教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么（！！！）（精品教案） 　　问题：12345的形状各像什么（！！！）（精品教案） 　　2根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）（！！！）（精品教案） 　　3从数字箱抽卡片，读数字（！！！）（精品教案） 　　教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。（！！！）（精品教案） 　　4涂色：（出示大树的图）（！！！）（精品教案） 　　教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。（！！！）（精品教案） 　　三找找数字1和5。 　　教师介绍材料操作内容：（！！！）（精品教案） 　　问题（1）小朋友看看图上有什么（小鱼、太阳、数字等）（！！！）（精品教案） 　　（2）找找看，图中有哪些数字宝宝（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。（！！！）（精品教案） 　　四理解数字代表的相应意义。（！！！）（精品教案） 　　教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据教师提示，在筷子上串上数字。（！！！）（精品教案） 　　教学反思 　　本次教学活动的开始，我用了手指谣，因为我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的1~5各数联系在一起，通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和掌握，促进幼儿思维能力的发展。（！！！）（精品教案） 　　本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经验相贴近。自主学习，让幼儿已有经验的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还顾忌幼儿的发展水平。（！！！）（精品教案） 　　我想，一位专业的幼儿教师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，教师和孩子的互动密切配合，教师随机应变，达到孩子的锻炼目的，和教学目的。（！！！）（精品教案） 　　但是，还是有一部分孩子没有被老师调动起来，这是我在以后工作需要改进的地方。（！！！）（精品教案） 　　本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。（！！！）（精品教案） 　　通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。（！！！）（精品教案） 小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动