英语(心得)之谈高一新生的英语学习.pdf

英语论文之谈高一新生的英语学习 跨出初中的门槛，高一新生带着新奇和愉悦迈进了高中的大 门。但是不久，高一新生感到的各种各样的不适应便会接踵而至。今天 我想就同学们在英语方面出现的问题及对策谈一谈。 首先应该了解初高中教材的要求不同。初中阶段英语教学要求 学生掌握 1500 左右的生词， 200~300 个短语以及基本的语法知识。 而进 入高中以后，要求词汇量达到 3500~4500，语法结构也明显复杂起来。 其次，初高中的教学方法和教学思路大相径庭。初中的教材内容比较简 单，学生只要能够抓紧课堂时间进行充分地练习，课下适当巩固，考试 就能考得不错。其次，还有很大一部分同学在初中时基础就很薄弱。所 以高中的英语学习对同学们来说难度很大。那么同学该怎样应对呢？ . 明白英语是一门非常有用的工具，能为今后的学习和工作创 造良好的条件。高中三年，一晃而过，所以从高一开始就应将学习着眼 于三年后的高考。不能让他成为高考的绊脚石。告诉自己：不要放弃。 要对英语学习有信心。自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要 充满自信，要坚持我能行，我会学好。初中已经过去，在高中阶段只要 你努力坚持肯定会成功。 . 进入高中后，首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和 教学模式，以最快的速度适应老师而不是让老师去适应你。 要从心底滋生出对英语的喜爱之情，把学英语当成一个开心愉 快的美差。正如爱因斯坦所说： ：“兴趣是最好的老师”。英语中有许多 有趣的材料，如单词、文章等，要培养自身的兴趣。兴趣不是与生俱来 的。只有对某事有目标、有追求，才会把精力、注意力转到该事上来， 才会逐渐有兴趣。 现在我们讲一些具体的方法。 1. 预习并背单词。单词如同建筑时所用的砖头瓦块，是英语学 习中最为基础的语言知识。在学新文章之前，必须先将单词背下来，只 有先扫清了生词，老师讲课时才能听得懂，才能理解的深。掌握单词要 做到把握音、 形、义。名词分清可数、 不可数；动词分清及物与不及物。 记单词方法很多，但千万不要死记硬背，要从字母及字母组合的发音规 律上去记，从单词拼写的细微判别上去记。人们记忆过程是一个反复再 现的过程，不可能是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做 过实验，结果表明， 记忆 100 个单词在最初时遗忘最多， 48 小时后忘掉 72%。因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。 2. 充分利用课堂 45 分钟。课上要注意听讲，积极思考问题， 主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴；要养成记 笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。三年的笔 记积累起来就是一本好的复习资料。 课后一定认真做作业。 现在好多同学做作业不认真甚至不做作 业。一定记住作业是巩固当天所学的最佳方式。 课文背诵一定不容忽 视。良好语感的形成有赖于对句子的感悟，背诵实行是形成语感的最好 方式。无论背单词还是背课文都应集零散时间。抄到纸条上饭前，跑操 前都可背一会儿。 一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去， 这样你 会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，中国的考试就这样，你越容易 错的地方他越考，看一看你会发 你以前错的地方都是容易考的地方。 重视阅读理解。就今年英语高考而言，一个最显著的特点就是 对词汇量的要求较高，阅读的量也较大，这就要求我们接触大量的语言 材料，经过充分的语言操练，才能具备较好的语言能力，也就是说要注 意培养自己的英语理解能力和表达能力。我提倡对每一篇课文中出现的 生词都要加深记忆，对一些基本词语的用法要烂熟于心，对阅读材料要 及时巩固，培养起良好的语感。 英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。要 做到把耳朵听出茧子，把大舌头魔小，把书本读薄，把练习做厚。高中 英语教学要求听、说、读、写四会并学习英语要有连续性，持续性。它 是一个漫