五年级综合实践活动上册教案后部分正在编写中(字)综合教案.docx

2013 年新疆青少年出版社出版的五年级综合实践活动上册教案后部分正在编写中 (2000 字) 综合教案 第二周 2013 年 9 月 2 日 至 9 月 6 日 探究与实践 第一单元 养 成·服务 主题一 遇到危险我们该怎么 办 教学目标 面对各种意外的发生，我们应做到 沉着、冷静、遇事不慌张 教学重难点 遇到危险时开动脑筋，想出更好的 解决和处理问题的方法 教具 安全标识图片 课件 教学过程 一、活动参考主题 1、 遇到火灾如何正确脱险 2、 触电时的急救办法 3、 游泳时遇到意外的自救措施 4、 发生食物中毒后的自救措施 5、 地震发生时怎样保护自己 6、 沙尘暴来临时应如何防护自己 7、 遇到雷电天气时如何自我保护 二、活动方式 资料的调查、分析、整理；研究步 骤设计。 三、涉及的方法 资料的查找与分析；讨论与交流； 归纳与总结 下面我们以 “遇到火灾如何正确脱险”为例，带领你体验探究活动的全过程。 遭遇火灾如何正确脱险 四、案例分析 为什么？（发现问题）课本第四页 案例 1 案例 2 学生自由阅读两个案例并分析。 教师： 通过以上案例， 我们明白了： 天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气 和烈焰包围下， 有人葬身火海， 也有人死里逃生， 幸免于难。 “只有绝望的人，没有绝望的处境 ”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可 能拯救自己。因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也 许就能获得第二次生命。 五、活动准备 组建研究团队 开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。赶紧邀请跟你有相同 七、创设情境 学生分组创设情境： 1、 平房起火如何脱险？ 2、 楼梯被火封锁后怎么办？ 3、 教学楼起火时如何脱险？ 4、 5、 6、 八、认识安全标识 利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题，画出其他安全图标。 九、交流与总结 根据火灾发生的场所、 火势的不同， 我们分组对 “遭遇火灾如何正确脱险 ”的自护自救方法进行 了讨论、交流，提出了自己的建议，最后归纳和总结出了很 多自救方法。 十、作业 预习第二单元新课。 十一、板书设计 遭遇火灾如何正确脱险 第三周 2013 年 9 月 9 日 至 9 月 13 日 第二单元 生活 ·环境 主题二 空气污染与防治 教学目标 通过本节课的学习了解空气污染及防治措施，使学生养成保护环境意识。 教学重难点 什么是空气污染、哪些现象属于空 气污染 教具 空气污染的相关图片（ PPT ）课件 教学过程 一、活动参考主题 1、工业对空气的污染 2、室内空气污染 3、如何治理空气污染 4、汽车尾气时空气的污染 二、活动方式 资料的查阅、收集、整理、分析； 调查问卷的设计； 活动流方案设计； 实地调查； 展示宣传等。 三、涉及的方法 调查问卷；沟通、交流；分析、筛 选资料等。 四、案例分析 本案例以 “家乡的空气污染 ”为例， 带领你经历一次探究与实践活动的过程。 家乡的空气污染 为什么？（发现问题）课本第 13 页 案例 1 学生自由阅读两个案例并分析。 教师：看到以上的新闻报道，又联想到自己周围的生活环境，深切地感受到，解决空气污染已 是迫在眉睫的问题。 我们周围的空气状况是怎么样的？污染情况严重吗？面对空气污染， 我们应当怎么做？带着这些问题， 让我们以了解 “家乡的空气污染 ”为主题开展一次调查研究活动。 怎么办？（活动准备） 五、组建研究团队 为了顺利、 高效地开展 “家乡的空气污染 ”这一主题活动，需要大家共同合作，齐心协力完成。 赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一 六、制订活动计划 先让我们一起制订一份计划，有了计划，可以帮助我们更好地了 七、设计问卷调查 为了了解家乡的空气污染状况，以及人们对周围空气污染的看法， 可采用问卷调查的方式进行调查和了解。在调查前应设计制作好问卷。 八、实施阶段 查阅和收集资料 我在网上查到的： 我在文献中查到的： 发放和收回问卷 学生设计问卷时可以参考教科书第 16 页的调查问卷样本。 本次问卷调查共发放 （ ）份问卷， 回收（ ）份问卷。 分析和汇总资料 通过对资料和问卷的汇总、整理与 分析，我们发现： 过去家乡的空气状况： 现在家乡的空气状况： 九、总结与评价 从这个活动中你取得了哪些收获， 把它写下来吧！写在课本第 19 页的方框里。 为了改善家乡的空气污染状况，我 们准备这样做： 十、作业 预习第三单元主题三新课内容。 十一、板书设计 空气污染与防治 家乡的空气污染 问卷调查 第四周 2013 年 9 月 16 日 至 9 月 20 日 第三单元 人文 ·社会 主题三 我们身边的商业活动 教学目标 带领同学们体验我们身边的商业活动，体会经济发展给人们生活带来的变化。 教学重难点