初三政治教师工作计划2篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 11 页 初三政治教师工作计划 2 篇 Work plan for political teachers in junior high school 汇报人： JinTai College 第 PAGE 第 PAGE 10 页 共 11 页 初三政治教师工作计划 2 篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用 Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1 、篇章 1 ：初三政治教师工作计划 2 、篇章 2 ：初三政治教师工作计划篇章 1: 初三政治教师工作计划 一、指导思想 本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考， 对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治 的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对 学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划， 实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础， 在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自 己发展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习 己发展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习 中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后， 做好辅导，确保中考政治取得好的成绩。 二、学生分析 这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点： 1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强。 3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。 三、复习目标要求 1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。 2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题潜力的培养。 3 3、加强课本知识系统教学，争取透过对课本知识的整理 疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习安排 透过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”： 第一轮复习：地毯式复习法（ 20xx 年 2 月 23 日至 4 月 21 日） 即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。 ）记忆关。务必做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。 ）基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。 ）基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。 用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导 用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导 学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 选取适宜的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一齐进行比较，掌握相互之间的区别和联系。 设计针对性强的试题，帮忙学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”， “及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。透过提问，了解学生知识记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的用心 性，保证一节课至少有一次回答问题的 ` 机会，从而发现问题。 对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解， 帮忙学生记忆。 第二轮复习：专题复习（ 20xx 年 4 月 22 日至 20xx 年 5 月 21 日） 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密 联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析潜力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方