《四季》教学设计.docx

《四季》教学设计 【教材分析】 《四季》是一首富有童趣的诗歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和 冬天的雪人这几种代表性事物的描述， 表现四季的特征。 诗歌采用拟人的手法， 排比的形式， 语言亲切、 生动， 读来朗朗上口， 能唤起儿童对生活的感受。 四幅插图色彩明丽， 形象生动， 便于学生观察和想象。 【教学策略与设计说明】 在教学这篇课文时， 我们应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终， 注重学生的感知、联 想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展言语，启迪智慧，让他们 感受到四季的美丽与可爱。并让学生在充分自由的朗读中，把自己当成草芽、谷穗、雪人来 体验，体会出这