高二地理不同等级城市的服务功能教案.docx

高二地理不同等级城市的服务功能精品教案 高二地理不同等级城市的服务功能精品教案 PAGE / NUMPAGES 高二地理不同等级城市的服务功能精品教案 “不同等级城市的服务功能”教学设计 江苏省天一中学 魏洁英 【教材分析】 “不同等级城市的服务功能”一节是高中地理人教版必修 2 第二章“城市与城市化”第二节内容，它是在第一节介绍城市个体内 部空间结构的基础上，进一步对区域中的城市体系进行研究，从而帮助学生认识区域中城市群体之间的空间分布规律。 【课标要求】 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 【三维目标】 知识与技能：①不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异；②理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。 过程与方法：分析德国南部城市等级体系对我们的启示，进一步理解中心地理论。 情感、态度和价值观：运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。 【教学过程】 一、设置情景 引入课题 课前在优美舒缓的音乐背景下播放一组城市景观照片，最后定格在东亭镇（本校所在地） 、无锡、上海三个城市（乡镇）的图片和人口资料上，告诉学生：科学探索的第一步也是最重要的一步是观察和发现。然后让学生观察上面三副图片，找出它们之间的不同，引出城市是有等级大小的，它的划分标准是城市非农业人口规模；不同的城市服务也有差异。然后引导学生阅读材料： 世界上不少国家把 2019 人或 5000 人以上的居民点称为城市，联合国规定的标准为 2 万人。我国规定：人口大于 100 万：特大城市； 50—100 万：大城市； 20—50 万：中等城市； 20 万以下：小城市； 5000—2 万人：一般叫镇或小城镇。国际上一般把人口在 1000 万以上的城市称为 “超级大城市 ”，如纽约、东京、墨西哥、北京、 第1页/共9页 上海等。 二、小组活动 激发探究兴趣 让学生以宿舍为小组，把预先调查的自己或家里人在选择下列 几组不同的服务 1、购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。 2、购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上重点高中等。 3、购买时装等高档商品，看疑难杂症，上大 学或者听音乐会，参观博物馆等的选择填在以下表格中，并说出理由。 名 称 东亭镇 无锡市 上海市 距 离 0km 5km 128km 人口规模 12.3 447.19 1673.77 前往该地的 频率 这个工作可 让学生分组 负责收集整 理,登在小黑板上 ,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于 扩大学生的知识面 ,引导学生关注社会,热爱生活 , 所以内容要 尽量广泛一 些,可以分为 第2页/共9页 人生、价值、 理想、学习、 成长、责任、 友谊、爱心、 探索、环保等 多方面。如此 下去 ,除假期 外,一年便可 以积累 40 多 则材料。如果 学生的脑海 里有了众多 的鲜活生动 的材料 ,写起 文章来还用 乱翻参考书 吗?寻求的服 务 从而得出结论： 城市等 服务种 服务质 彼此 距 级 类 量 其实 ,任 宋 以 离 何 一 门 后 ，京 学 科 都 师 所设 离 不 开 小 学馆 死 记 硬 和 武学 背 ,关键 堂 中的 是 记 忆 教 师称 有技巧 , 谓 皆称 “ 死 之 为 记 ” 之 “ 教 第3页/共9页 后 会 谕”。至 “ 活 元 明清 用”。不 之 县学 记 住 那 一 律循 些 基 础 之 不 知识 ,怎 变 。 明 么 会 向 朝 入选 高 层 次 翰 林院 进 军 ? 的 进士 尤 其 是 之 师称 语 文 学 “ 教 科 涉 猎 习”。到 的 范 围 清 末， 很广 ,要 学 堂兴 真 正 提 起 ，各 高 学 生 科 教师 的 写 作 仍 沿用 水平 ,单 “ 教 靠 分 析 习 ” 一 文 章 的 称 。 其 写 作 技 实 “ 教 巧 是 远 谕 ” 在 远 不 够 明 清时 的 ,必须 还 有学 从 基 础 官 一 知 识 抓 意 ，即 起,每天 主管县挤一点 一级的时间让 教育生学生员。而 第4页/共9页 “ 死 相 应府 记 ” 名 和 州掌 篇 佳 管 教育 句 、 名 生 员者 言警句 , 则 谓 以 及 丰 “ 教 富 的 词 授 ” 和 语 、 新 “ 学 颖 的 材 正 ” 。 料 等 。 “ 教 这样 ,就 授”“学 会 在 有 正 ” 和 限 的 时 “ 教 间 、 空 谕 ” 的 间 里 给 副 手一 学 生 的 律 称 脑 海 里 “ 训 注 入 无 导”。于 限 的 内 民 间， 容 。 日 特 别是 积月累 , 汉 代以 积 少 成 后 ，对 多,从而 于 在收到水 “校”滴石穿 , 或“学”绳锯木 中传授断的功 经学者效。服 也称为务范围“经 师”。在