液体压强导学案.doc

液体压强导教案 液体压强导教案 PAGE / NUMPAGES 液体压强导教案 第 2节 液体压强 【学习目标】 1、知道液体压强基本规律，学会用压强计丈量压强，知道液体压强的规律在生活中的应用实例。 2、会在实验中记录必需的数据，能经过对数据的剖析得出正确的结论。 【学习重难点】 要点： 知道液体压强的特色。 难点：会 用液体压强知识解说实质的现象。 【教课具】 多媒体、压强计、自制“可乐瓶”、自制“各个侧面都铺有橡皮膜的立方体”、水、 盐水等。 【教课过程】 （一）创建情况，引入新课 在游泳池里只需穿上游泳衣就能够尽兴玩耍，到较深海里探险一般要穿上潜水服，而到更深海里去的 话则必定要穿上特制的潜水服才行，这是为何呢？引入课题液体压强。 2、体现并解读学习目标。 （二）自主学习，研究新知 第一部分：液体压强的特色 1、演示实验： 侧壁张口的塑料圆筒扎上橡皮膜，并向该容器内倒水．现象：察看橡皮膜形变？ 现象：橡皮膜 。 结论：液体因为流动性，对容器壁和底有 。 依据压强和物体形变程度的关系，教师提示： 有形变，说明有压强。 第二部分：研究液体内部的压强 1．学生猜想 : 液体压强可能与哪些要素相关 ?① ; ② ; ③ . 2．研究的方法是 : . 3．演示实验： 利用压强计研究液体内部压强 压强计 序号 液体 深度 h( mm) 橡皮膜方向 液面高度差 ( mm) 1 向上 2 朝下 3 朝左 水 4 朝右 5 向上 6 向上 7 酒精 向上 剖析得结论 : 液体内部压强的特色有三个特色 , 分别是（ 1 ） ; （ 2） ; （ 3） ; 第三部分 : 液体压强的大小 液体压强盛小计算公式 : 液体深度和高度的差别 : （三）应用新知，展现沟通 第四部分 : 液体压强的应用 1. 液体的深度 h：该点到自由液面（指与空气相接触的液面）的竖直距离，单位： m 如图 , 容器里面装有水， h1＝ 1m，h2＝ 0.2m， h3＝ 0.1m。则 A 和 B 处液体的压强分别为多大？ 拦河水坝是否是设计成上窄下宽的形状？为何？ 如下图三个底面积相等的容器，倒入质量相等的煤油后，则各容器内液体的情况如图，则容器内底面 所遇到的压强： （ ） A．甲最大 B．乙最大 C ．丙最大 D．同样大 甲 乙 丙 4. 连通器特色：当连通器中的水（ ）不流动时，各个液面在同一水平面上（ ） 连通器的应用实例 : （四）讲堂小结，清点收获 （五）当堂检测，稳固拓展 如下图，一密封的圆台形容器，内装必定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用状况是 （） A．压强减小，压力增大 B ．压强减小，压力减小 C．压强增大，压力增大 D ．压强增大，压力减小 将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积同样的不一样容器中，且容器放在水平桌面上，如下图， 试比较三容器底部遇到液体压强的大小关系。 （ ） A. P  水  >P  煤油  >P  水银 B. P  水银  >P  水  >P  煤油 C. P  水  > P  水银  >P  煤油 没法判断 3. 容器内装满水，在它的侧壁的不一样深度开三个小孔，水从孔中射出。试判断图  10-5  中水从孔中发射正 确的画法［  ］ A. 甲图  B. 乙图  C. 丙图  D. 丁图 利用液体压强丈量密度：一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如下图，在渐渐下插的过程中，橡皮膜 将（） A．渐渐下凸． B ．渐渐上凸． C．保持不变． D．不好判断． 5. 如下图的试管内装有必定量的水，当试管竖直搁置时，水对管底的压强为  p1；当管倾斜搁置时，水对 管底的压强为  p2，比较  p1、p2 的大小，则  （  ） A． p1＞ p2  B．p1＜ p2 C． p1＝ p2 D．条件不足，没法判断 6. 如下图，一密封的圆台形容器， 内装必定质量的水， 若把它倒置， 则水对容器底面的作用状况是  （  ） A．压强减小，压力增大 B．压强减小，压力减小 C．压强增大，压力增大 D．压强增大，压力减小 7. 如图 4，自来水龙头距地面高度为 1 米，测得水龙头处水的压强为 1.96 × 105 帕。求 : 水塔里的水面距该 处地面的高度是多少米？ 8、平底茶壶的质量是 400g，底面积是 ２ ，内盛 0.6kg 的开水，搁置在面积为 ２ 的水平桌面中央。 40c ｍ 1ｍ 试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压强。 （六）整理教案，部署作业 1、整理教案。请同学们把把今日的教案整理好。 2、部署作业 1）必做题：课后习题 2、3、 4、 5 2）选做题：长江作业本 P71-72 （七）板书设计： 1．液体内部的压强随深度的增添而增