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2018 春二年级下册美术教学工作计划
一、学情分析:
二年级学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知
道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。经过一年多的培养,不
少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。但是,
由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析:
二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第
四册。 该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点, 丰富了美术
教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣, 培养学生的形象思维
能力。 注重将观察能力、 想象能力和表现能力的发展结合到具体
的学习活动中, 以促进创新精神和实践能力的培养; 注重学习过
程中对美术活动的多角度的体验和尝试; 注重学科内容和学科间
的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课,课题采用儿童易于接受的描述
性语言,作业改为活动,更符合学生的学习行为特征,并能清晰
的呈现教学的层次,由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深
入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革,利于学
生学习兴趣的培养。教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评
述、综合与探索等课型,其中造型与表现课比重较大,主要培养
学生综合能力和绘画、手工制作的探索。
三、教学目标
1、通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作
画方法;认识和了解绘画基础知识。
2 、培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生
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对美好事物的感知能力。
3 、培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;
进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教学重难点:
重点: 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习
美术的兴趣,培养良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自
己或别人的绘画作品, 培养学生热爱绘画艺术, 热爱生活的情感
和健康向上的审美情感。
难点:提高学生自主欣赏的意识和能力。
五、教学措施:
抓住低年级学生的年 龄和心理特点,丰富美术教学的形式,
注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力
培养和双基训练的关系, 培养学生的形象思维能力, 发展学生的
创造力。 针对学情及二年级学生的心理和生理特点, 制订以下
教学措施:
1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情
和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3 、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,拓
宽学生学习、体验渠道,丰富教学形式。培养学生表达自己感受
和意愿的能力。
4 、注重课评方式的多样性,课评标准的鼓励性。以激发学
生的学习 兴趣为宗旨,发挥学生的主体性和创造能力。
六、 教 学 进 度 表
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1 第 1 课《纸片插接》
2 第 2 课《重重叠叠》
3 第 3 课《点、线、面》
4 第 4 课 《漂亮的包装纸》
5 第 5 课 《五味瓶》 第 6 课《得奖了》
6 第 7 课 《美丽的孔雀》
第 8 课 《叶子上的小血管》 第 9 课《漂亮的
7
花边》
第 10 课 《脚印的联想》
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