中班数学优质课有趣的小东西教案反思.pdfVIP

这是中班数学优质课有趣的小东西教案反思， 是优秀的中班数学教 案，供参考学习。 一、设计思路： 活动 《有趣的小东西》来自我班国庆节后 --11 月底开展的主题活动 《秋天多么美》。在广西区编教材中秋天主题可选择的内容很多， 有 “昆 虫音乐会”，“有趣的螃蟹”、“雁南飞”等。经过仔细的阅读和分析教材 后，我感觉大雁这一北方常见的鸟类，我们南宁市的孩子极少见到。活 动不以幼儿的生活为基础，幼儿在活动中的兴趣就很难激发，因此我放 弃了这一小主题。如果只选择昆虫来开展，中班孩子的认知特点又不能 讲得太深，局限了主题发展生成的空间。而螃蟹是南方小朋友常见又喜 欢的秋天小生物， 在南方，秋季的螃蟹是最肥壮的， 螃蟹有怪异的体态、 独特的行走姿势，加之肥美可口，幼儿非常感兴趣，抓住幼儿的兴趣点 生成了小主题活动 -- 《可爱的小东西》，昆虫是小小的、可爱的、有趣 的小东西，螃蟹是小东西，小动物也是可爱的小东西，简单的一句话， 可以包罗较多的点开展活动，可以给孩子提供更多探索、发现的空间。 这样的活动安排既符合幼儿的需要和兴趣，又切实可行的，还注重了本 地区的地域特色， 是符合 《幼儿园教育指导纲要》 中，要求培养幼儿 “对 周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲” ，要求“利用身边的事物与 现象为科学探索的对象”的原则的。 我们班的幼儿好奇心、探究欲望强烈，对所接触的新事物有尝试的 愿望。有一定的求异思维，但创造力不算强。幼儿观察力的特点，仍属 于具体而不是整体的，零星而不全面的。所以，他们还不会有序地，细 致地观察事物的特征， 因此我设计的活动在实施的过程中强调现代课程 整合的原则，在认知、情感和行为三者统一的基础上，将知识课程与情 意课程整合，将游戏、教学、娱乐等活动相互配合，把对幼儿的情感、 认知、行为、能力的培养统一起来，以幼儿积极体验为中心， 发挥幼 儿学习的主体性，让幼儿对活动的过程感兴趣，而不是对活动的结果感 兴趣。因此，在活动中让幼儿充分感受活动本身的乐趣，积极参与，展 示自我，体验到成功的快乐，促进了观察、操作、表达与表演能力的发 展，促进幼儿创造力思维活动的发展及提高幼儿参与创造性活动的兴 趣。这是活动的根本目的。 二、活动目标： 1．培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创 造力。 2．在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力。 3 ．鼓励幼儿发挥创造力，大胆尝试，用语言、艺术等形式表达自 己获取的知识经验和想法。 4 ．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关 系。 5．培养幼儿边操作边讲述的习惯。 三、活动准备： 1．知识经验的准备：活动前丰富幼儿有关昆虫、动物等小东西的 一些常识。 2．教材的准备： ．较大的螃蟹两、三只 ．图画纸、彩笔 ．录音机、伴奏带 ．昆虫、动物的图片、头饰、标本 ．数字卡片 四、活动过程： 1．在优美的音乐伴奏中，教师：小朋友们，在美丽的秋天里我们 和许多可爱的小东西交上了朋友，你们还记得它们是谁吗？（让幼儿回 忆已有的知识经验。 ） 2．出示螃蟹，让幼儿认识新的小东西，引起幼儿活动兴趣。 3．鼓励幼儿大胆地与螃蟹“交朋友” ，观察螃蟹怪异的体态，通过 看一看、数一数、说一说等探索活动感知螃蟹的特征和习性。 （重点在 数一数有几只螃蟹、每只螃蟹有几只脚。 ） 4 ．模仿螃蟹独特的行走姿态，在探索活动中随着音乐艺术地再现 小螃蟹的动态特征。 5 ．让幼儿自由观察，比较一下螃蟹的脚和小朋友知道的其他小东 西的脚有什么不同。 6．延伸活动 幼儿自主选择进行观察活动，对几只脚的小东西进行简单的分类， 并用自己的方式记录观察结果。教师在活动中一边指导，一边寻找幼儿 新的兴趣点。